Comparaison Humanisme Lumières

Métaphore au vers 21 qui transforme la maladie en espoire· la locution conjonctive “Tandis que” → Simultanéité et Opposition rendant la transfiguration magique· Champ lexical de lumière: “beau soleil couchant”, “empourprant” “éblouissant”, “éclatante étoile” → Alchimie poétique , on passe de la boue a l’or grâce à la lumière du soleil· En effet, le soleil transforme le haillon de toile en éclatant étoile.· Les sifflantes permettent de sublimer la lumièreConclusion: Sublimation des éléments de la masure

nature des idées qu’ils avaient prises dans la société (besoin, avidité, oppression, désirs, orgueil) = parlaient de l’homme sauvage et peignaient l’homme civil. Ils n’ont pas douté qu’il ait existé alors même que le premier homme a reçu de Dieu des lumières et des préceptes, selon les Livres Sacrés (donc pas dans cet état), et pas dans cet état non plus avant le déluge selon écrits de Moïse. [de quels auteurs parle-t-il ?] =>écarter les faits. Ne pas prendre les recherches pour des vérités historiques

THEME INTRODUCTIF : LA PLACE DES POPULATIONS DE L’EUROPE DANS LE PEUPLEMENT DE LA TERRE. Introduction : Aujourd’hui, l’Europe constitue un foyer de peuplement très secondaire d’environ 730 M d’habitants soit 1/10 de l’humanité, en comparaison avec l’Asie d’environ 4M d’habitants, mais cela est très récent. Dès l’Antiquité, l’Europe est un foyer majeur de peuplement de la Terre. De l’antiquité au 18ème siècle : La population Européenne connait une croissance faible, irrégulière avec des périodes

éléments visibles. Caractériser c'est indiquer la forme, la couleur, la matière de l'objet décrit (dénotation). On caractérise à l'aide : -d'adjectifs : " longues, rudes,bleue, osseux… " -de relatives : " qui fait…, dont elle tenait le bord… " -de comparaisons : " comme vernie, semblait un ballon, plus courts et plus vifs que leurs hommes… " -peu de métaphores dans ce début par souci de vraisemblance. 1.2-temps :l'imparfait de " l'état " : " c'était jour de marché ", de l'inaccompli (l'action vue

Séquence 1 : Comment les hommes parlent ils de la guerre ? Texte 1 : Ronsard, Discours des misères de ce temps, 1562, humanisme Introduction : Ronsard, s'inscrit dans le mouvement humaniste. Il écrit en 1562 un poème adressé à Catherine de Médicis, la reine de France. Ce poème est Discours des misères de ce temps. On distingue dans cette poésie, la division entre les catholiques et les protestants (Ronsard était catholique). Ronsard crée un effet de suspens pour appuyer sur la haine qu'il leur

plus illustre des philosophes 2 écrits : discours de la méthode, les méditations métaphysiques But : trouver une vérité Mathématiciens => plan cartésiens, géométrie analytique, algèbres, Physicien illustre => loi réfraction de la lumière Biologiste => circulation du sang Moraliste, humaniste => libérer les êtres humains Théologien => preuves existence de Dieu *discutable* Fin de sa vie : doute, scepticisme Discours de la méthode (1637) Discours = préface, 3

de la théologie et s’efforce de montrer en quoi elle est concernée par le questionnement qui anime ce travail. Le dernier moment porte sur la pédagogie et présente, en particulier, un essai d’analyse des objectifs de la catéchèse protestante à la lumière de la “ pédagogie différenciée ”, telle qu’elle est mise en œuvre par Ph. Meirieu. La conclusion indique la perspective qui reste ouverte par cette démarche. Cette contribution balise sommairement un vaste champ de réflexion, dont le fruit ne peut

l’éducation humaniste ? Citez des écrivains humanistes. Sur les Lumières Que veut dire « Lumières » dans l’expression « siècle des Lumières » ? Défnissez l’esprit des Lumières en trois mots. Quelles sont les grandes idées / les causes / les valeurs défendues par les philosophes des Lumières ? Quelles cibles sont visées par les philosophes des Lumières ? Qu’appelle-t-on un « philosophe des Lumières » ? Quels sont les auteurs majeurs des Lumières ? Citez les genres dans lesquels ils se sont illustrés. Quels

rôle comme les dominicains ou les franciscains. Il y a également une administration. Le chancelier est le personnage le plus important à Florence. C’est le secrétaire exécutif de l’administration. Les Florentins sont fiers de leur république en comparaison à leurs voisins milanais. Les humanistes créé le mythe de la Florence héritière de la Rome républicaine. Il y a l’idée d’un état ou les habitants ont une grande confiance en leur ville grâce à sa richesse. Ils ont également conscience de l’héritage

blanc symbolise l’espoir / Monochromie => Presse ou austérité, gravité du sujet -A gauche une femme porte son enfant mort. Les femmes + l’enfant = souffrance de la population civile. La piéta : la vierge Marie pleurant son fils. -Contrastes de lumière -Le taureau ou le minotaure (=> mythologie grecque, tauromachie déjà présente dans les œuvres précédentes de Picasso) symbolise la violence, la force, la brutalité => l’armée de l’air allemande. -Le cheval blessé symbolise le peuple espagnol