Comparer La Democratie Athenienne

évoque aussi la bataille de Salamine en -480. Deuxième fondateur de l’histoire c’est Thucydide. Il est l’auteur de l’histoire des guerres du Péloponnèse. Il retrace dans son livre 20 ans de cette guerre. (Sparte/Athènes) Athènes citée qui incarne la démocratie contre Sparte qui représente l’oligarchie. A partir de cette époque il y a toute une tradition des historiens qui vont faire l’histoire d’un Etat, d’une citée. Ex : les historiens de Rome : Polybe -202 -120 c’est un grec qui se met au service

grande entreprise d'armement aux États-Unis, il bénéficia du savoir de son père pour à son tour, prendre la direction de l'entreprise familiale. Devenu un brillant inventeur et un scientifique de génie, il créa sa propre armure pour défendre la démocratie durant l'époque de la Guerre Froide. Puis, petit à petit, son but a été modifié pour laisser plus de place à la science-fiction. Iron Man 6 En prenant ces deux exemples, nous avons pu constater que même si 3000 ans les séparent, l'intelligence

comment les différents acteurs sociaux vont défendre leurs opinions. On va chercher à comprendre pourquoi il y a les manifestations, comment elles sont organisées, comment le gouvernement réagit à la manifestation. Avec tout ces éléments ont va pouvoir comparé des manifestations entre elles, ou avec des manifestations étrangères. On a recours à des protocoles pour mettre à l’écart nos opinions. La science politique n’est pas de la philosophie politique. La philosophie politique s’interroge sur les conditions

de surprise. Acheté : plutôt qu’emprunter ou volé. Ce : pourquoi ce livre-là plutôt qu’un autre ? Livre : pourquoi un livre et pas autre chose ? Ex 2 : « les USA doivent-ils autoriser les discours contre la démocratie ? » 62% NON. « Les USA doivent –ils interdire les discours contre la démocratie ? » 46% OUI. Une telle différence est peut être liée à la double négation de la 2e proposition. Plus probablement, parce qu’ « autoriser » est un mot + neutre et « interdire » un mot + fort. Donc, Interdire

valeur. Il nous faut néanmoins la prendre au sérieux, car elle manifeste le pouvoir qu’a l’homme de faire apparaitre quelque chose de nouveau dans le monde, quelque chose qui serait dû à sa propre activité. BERGSON dans « l’évolution créatrice », compare la liberté humaine en général à une activité de création artistique. Si nous sommes libres, c’est que nous créons sans cesse de la nouveauté, quelque chose d’absolument imprévisible avant que nous le fassions. Quelles que soient les causes qui me

Droit Constitutionnel Mme COHENDET Prise de notes par Benjamin Fabre Lundi 2 Octobre 2006 Moyens mémo-techniques: Dissertation: DLACHAIT D: Définition de tous les mots L: Limite du sujet A: Accroche (Citation, Actualité) C: Droit Comparé H: Historique A: Annonce du plan I: Intérêt du sujet (théorique, pratique) T: Théorie Commentaire: QQOCP Q: Qui? (auteur) Q: Quand? O: Où. C: Comment? P: Plan Bibliographie: Marie-Anne COHENDET: Ed. Montchrestien Olivier DUHAMEL:

à la domination de l'antique oligarchie aristocratique et préparé, par une politique extérieure nouvelle et audacieuse, la domination militaire et commerciale d'Athènes en mer Égée, condition préalable à l'instauration de la démocratie et à l'apogée de la puissance athénienne au Ve siècle , le « siècle de Périclès ». La conquête du pouvoir par Pisistrate s'inscrit dans un mouvement général des cités grecques, où se généralise la tyrannie. À Corinthe, Milet, Sicyone, Samos, Mytilène, dans les colonies

créance comme humaines, et qui nous donnent de l’admiration comme rares et élevées au-dessus des autres. En deux mots, il ne nous faut rien que de grand, mais d’humain : dans l’humain, éviter le médiocre ; dans le grand, le fabuleux. Je ne veux pas comparer la Pharsale à l’Énéide ; je connois la juste différence de leur valeur : mais à l’égard de l’élévation, Pompée, César, Caton, Curion, Labienus ont plus fait pour Lucain que n’ont fait pour Virgile Jupiter, Mercure, Junon, Vénus et toute la suite

2006-2007 Droit Constitutionnel Mme COHENDET Prise de notes par Benjamin Fabre Lundi 2 Octobre 2006 Moyens mémo-techniques: Dissertation: DLACHAIT D: Définition de tous les mots L: Limite du sujet A: Accroche (Citation, Actualité) C: Droit Comparé H: Historique A: Annonce du plan I: Intérêt du sujet (théorique, pratique) T: Théorie Commentaire: QQOCP Q: Qui? (auteur) Q: Quand? O: Où. C: Comment? P: Plan Bibliographie: Marie-Anne COHENDET: Ed. Montchrestien Olivier DUHAMEL: Ed. Seuil Jean

Droit privé comparé – Cours de Mme Robin-Olivier 1 DROIT PRIVE COMPARE INTRODUCTION I. Propos introductifs • Approche comparative Il ne s’agit pas d’étudier les ≠ droits étrangers. Nous nous pencherons sur un certain nombre de thèmes déterminés. Une des vertus du droit comparé  avoir un regard critique sur notre propre système de droit, pourquoi il a fait tel ou tel choix ; questions que soulève le droit français ou européen à travers l’observation d’autres droits  moyen de construire