Competences Interculturelles

------------------------------------------------- GESTION DES COMPETENCES Compétence : (différent de qualification) = acquise par l’expérience et/ou la formation. La compétence est une combinaison de connaissances, de savoir-faire, d’expérience et de comportement s’exerçant dans un contexte précis. La compétence se constate lors de sa mise en œuvre professionnelle à partir de laquelle, elle est valable ; c’est donc à l’entreprise qu’il appartient de la repérer, de l’évaluer et de la faire évoluer

clientèle, augmentation du professionnalisme et de la compétence des ressources, meilleur compréhension des missions et des valeurs de l’entreprise, meilleur service à la clientèle. Négatif : Mauvaise perception, démobilisation suite à une mauvaise compréhension d’un message, désintéressement à ce genre de réunion, manque de productivité, maladie , non atteinte des résultats. Effet opérateur : Positif : Acquisition pour les ressources de compétences nouvelles, meilleur maitrise de moi-même sur ma

Le leadership visionnaire : Capacité à créer et articuler une vision réaliste, crédible et attractive de l’avenir permettant de dépasser le présent. Quelles compétences ? - une compétence à expliquer cette vision. - une compétence à exprimer cette vision également dans le comportement et à la traduire en actions. - une compétence à étendre cette vision à travers différents contextes, et à la faire partager par tous (Top Management-middle Management-Operationel). Les rôles du leader

Chapitre 4 : Les compétences de l’OI Section 1 : Le principe de spécialité Compétences encadrées strictement principe de spécialité. Pas compétences générales mais d’attribution, car OI personnalité juridique fonctionnelle. Leur capacité jurid ne leur est reconnue que pour accomplir les fonction s prévues dans acte constitutif. Les compétences de l’OI dépendent de ses buts et fonctions. Droit et devoirs doivent dépendre des buts et fonctions de celles-ci contrairement aux compétences générales des

faire sans passer par la réalisation d’un diagnostique stratégique, il permettra en effet de repéré les opportunités, les menaces, les facteurs clés de succès mais également les forces et faiblisse de l’entreprise et surtout parmi ses forces, ses compétences distinctifs de l’entreprise. Le diagnostic passe par une première étape qui est la segmentation stratégique, il s’agira là de repairé les frontières de chacune des activités de l’entreprise, ainsi que les activités sur lesquelles l’entreprise

vous avez fourni des informations sur votre expérience à partir desquelles nos services ont attesté que votre demande est recevable. Vous devez maintenant compléter ce livret 2 dont l’objectif est de vous permettre de présenter et de valoriser vos compétences et votre expérience. Grâce à son questionnaire guidé, ce livret doit vous aider à inventorier et à décrire de manière détaillée vos acquis, savoirs, aptitudes et capacités qui ont un rapport direct et étroit avec les exigences du diplôme auquel

Si vous voulez identifier vos compétences clés, il vous faut apprendre à distinguer savoir, savoir être et savoir-faire. Cette terminologie, utilisée par les personnes qui conçoivent des formations, permet d’y voir plus clair. Pourquoi ? Parce que cela vous aidera à faire le tri entre vos connaissances, vos compétences et votre mode de fonctionnement. Ne l’oubliez pas : votre projet professionnel sera d’autant plus « efficace » si vous avez une bonne connaissance de vous. Prenons un

une gestion souvent paternaliste c'est-à-dire qu’il peut vis-à-vis de ses salariés à la fois protecteur et autoritaire. La PME est une entreprise familiale Les GE ou TGE, ce sont des entreprises managériales. Le dirigeant est choisi pour ces compétences spécifiques, il doit tenir compte des choix et des contraintes imposées par les propriétaires. III. Les styles de direction Ils indiquent la façon dont un supérieur dirige ses subordonnés. On oppose souvent le style de direction centré

informatique, fidélise la clientèle en renouvelant les contrats, proposant de nouvelles offres, réalise des enquêtes... des CDI (contrats à durée indéterminées) sont proposées pour éviter le turn-over. I . 2 – Le niveau de formation et les compétences requises. Les qualités : écoute, rigueur, sourire, souci de la satisfaction du client, capacité d'analyse... Diplômes appréciées : BAC Pro Commerce, DUT et BTS en commerce... Les perspectives d'évolution des métiers. II . 1 – L'environnement

possibilités de formation et obligations de l’entreprise. * Possibilités : Voir synthèse dossier 2 pour explications. - A l’initiative de l’employeur : Plan de formation : - A l’initiative du salarié : - CIF - DIF - Bilan de compétences - VAE * Obligations : Contribution financière de l’employeur comprise entre 0.55 % et 1.6 % de la masse salariale annuelle brute en fonction des effectifs. 3) Enjeux. Pour le salarié Pour l’entreprise - Développer sa capacité d’adaptation