Complément à un

SANTE DOSSIER SANTE THEME : LES COMPLEMENTS ALIMENTAIRES Lauranne CARO, Céline CAYROL, Emilie DALEM, Salma ESSEGHIR Dossier Santé COMPLEMENTS ALIMENTAIRES 18/06/2010 TABLE DES MATIERES INTRODUCTION .................................................................................................................................. 3 I. DE L’INGREDIENT A LA COMMERCIALISATION : ......................................................................... 5 A. Compléments alimentaires et ingrédients .

LES FONCTIONS Les fonctions du GROUPE NOMINAL (GN) Fonctions | Exemples | Sujet | Luc mange. | Complément du nom | Vicky, ton amie, est très sportive. | Complément direct | Luc mange des fruits. | Complément indirect | Je le lui ai dit. | Complément de phrase | Tous les jours, il se rend au restaurant. | Complément du présentatif | C’est mon meilleur ami. | Complément du verbe impersonnel | Il faut différentes stratégies. | Attribut du sujet | Le saumon est un poisson. | Attribut

véhicules à moteur, fait à Genève, le 20 mars 1958 et approuvé par la loi du 1er août 1971, (Accord concernant l’adoption de prescriptions techniques uniformes applicables aux véhicules à roues, aux équipements et aux pièces susceptibles d’être montés ou utilisés sur un véhicule à roues et les conditions de reconnaissance réciproque des homologations délivrées conformément à ces prescriptions); – de l’Accord concernant l’établissement de règlements techniques mondiaux applicables aux véhicules à roues

Titre : Le complément d’objet Séquence durée : 4 heures Compétence : Identifier et employer le complément d’objet direct Objectifs : - Identifier le groupe verbal - Distinguer un complément essentiel d’un complément facultatif - Identifier un complément d’objet direct - Identifier un complément d’objet indirect Durée | Déroulement | Organisation de l’activité | 5 mins | Séance 1 : - Identifier le groupe verbal- Distinguer un complément essentiel d’un complément facultatifMise

l'avenir ? Complément à l'exposé dans le secondaire par F. Descamps & J.-P. Tshibangu | 1 Pétrole et CO2, quel défis géologiques pour l'avenir ? En bref ... Complément à l'exposé dans le secondaire par F. Descamps & J.-P. Tshibangu | 3 Pétrole et CO2, quel défis géologiques pour l'avenir ? Au sommaire Pétrole, huile de pierre La genèse du pétrole Le piégeage des hydrocarbures La filière pétrolière Combien de pétrole reste-t-il ? Défis technologiques Et à Mons, que

rapport de dépendance à un autre élément, à l'intérieur d'une phrase. Par exemple, un sujet est forcément " sujet du verbe Untel ". En ce sens, l'apostrophe ne doit pas être considérée comme une fonction, malgré une longue tradition (héritée du vocatif latin). I - CLASSEMENTS 1) Trois types de fonctions La nature du mot ou du groupe analysé est liée au type de fonction : nature et fonction ne doivent pas être en contradiction. Par exemple, un adjectif ne peut pas être complément (pas de " COD du verbe

l’enseignement grammatical. Réponses : 1. Depuis une semaine, Maximine, une véritable chatte de ruelle, a complètement disparu.  Phrase de base 2. Le fils de mon voisin, lui, l’aurait vue, hier matin.  Phrase emphatique 3. Depuis toujours, ma chatte, friande de nourriture sèche, adore aussi les olives.  Phrase de base 4. Le miaulement des chats Siamois n’est pas très agréable à l’oreille.  Phrase négative 5. Quand Rébecca promène son Danois, ma chatte se cache sous la galerie.  Phrase

transformation passive Plan. Titres 1.Cours théoriques i. La forme active et la forme passive. ii. Le complément d’agent de la forme passive. iii. La valeur et l’emploi de la forme passive iv.La conjugaison passive 5 5 6 7 Pages 2.Résumé 3.Exercices d’application. 4.Les voies ou formes du verbe. 5.Correction des exercices. 9 10 16 18 Références : - Grammaire française, A. Souché et J. Grunenwald, Ed. F. Nathan. - Grammaire, Jean Dubois et René Lagane. Ed. Larousse. La grammaire

 de la consommation d’alcool et de l’activité physique. Le suivi médian a duré 7,7 ans.  L’étude a trouvé que le risque de décès toutes causes diminuait lorsque la consommation de fruits et légumes  augmentait. Le risque de décès toutes causes a été réduit de :  •    14 % en mangeant une à 3 portions de fruits ou légumes par jour,  •    29 % pour 3 à 5,  •    36 % pour 5 à 7   •    42 % pour 7 ou plus.  Une portion équivaut à 80 g, c’est l'équivalent d'un gros fruit ou d'une poignée de petits fruits ou légumes

rapport de dépendance à un autre élément, à l'intérieur d'une phrase. Par exemple, un sujet est forcément « sujet du verbe Untel ». En ce sens, l'apostrophe ne doit pas être considérée comme une fonction, malgré une longue tradition (héritée du vocatif latin). I - CLASSEMENTS 1) Trois types de fonctions La nature du mot ou du groupe analysé est liée au type de fonction : nature et fonction ne doivent pas être en contradiction. Par exemple, un adjectif ne peut pas être complément (pas de COD du