Comportement passif-agressif

[pic] 1. Évasif (peu coopératif et non affirmatif) En situation de conflit, on a l’habitude d’avoir un comportement passif et de rentrer dans sa coquille. On a tendance le plus souvent à être résigné et patient, et à réprimer ses sentiments intenses pour éviter toute confrontation. Habituellement, ce type de comportement nous victimise et fait qu’il est plus difficile pour les autres de réaliser qu’il y a un problème. L’évitement peut être utile

Ex : une salle : -..., -...., -..... évaluatif : observe les choses mais en même temps il donne une valeur des choses, il interprète, il donne son sentiment. Ex : 4 murs plantés à l'accoutumé recouvert d'une sorte de couleur, groupe de personne passif.. érudit : il rajoute à son observation des connaissance qu'il a. Ex :la salle a une superficie de 40m².. imaginatif : il parle de ce qu'il voit et imagine des tas de choses. Ex : les murs sont verts les arbres aussi, le tableau plus noir

DECRIRE : les comportements dont les études scientifiques. EXPLIQUER : les comportements dont les expériences susceptibles d’en déterminer les causes. PREDIRE : les psys se servent de renseignements recueillis pendant leurs recherches. MODIFIER : les comportements indésirables ou les circonstances l’entourant. CHAPITRE II : LA PSYCHANALYSE a) Définition : C’est une méthode psychothérapie, aussi, une théorie de psychologique dont le comportement des processus inconscient

télévision où il est passif) peut désensibiliser ceux qui jouent aux jeux violents ou encore les accoutumer à se comporter violemment. Il existe en fait deux théories qui prévoient la réaction du joueur: la théorie de la stimulation et la théorie de la catharsis. Il y a toutefois un problème avec ces deux théories: elles se contredisent. En effet, la théorie de la stimulation prévoit qu’un individu qui voit de la violence sera porté vers un comportement plus agressif à court et à long terme

sur les violences médiatiques. En effet, il cite A. Bandura, psychologue canadien, pour qui le téléspectateur serait « passif » : ce dernier subirait les images télévisuelles sans être toutefois capable de réagir. C’est un concept que Xavier Molénat réfute en s’appuyant sur les écrits d’une philosophe, Marie José Mondzain. D’après cette dernière, si le téléspectateur est passif, alors ce n’est plus l’image qui le rend violent mais lui-même. En vue de ce paradoxe, Xavier Molénat ne prend pas position

que lorsque le sujet obéit, il délègue sa responsabilité à l'autorité et passe dans l'état que Milgram appelle : agentique . L'individu n'est plus autonome, c'est un agent exécutif d'une volonté étrangère. Milgram expliquera par la suite que le comportement de la plupart des Allemands et collaborateurs sous l'Allemagne nazie étaient assimilables à ceux de cette expérience. En effet, ils suivaient les ordres d'une autorité qu'ils respectaient et étaient un des multiples maillons de la chaîne de l'extermination

nature qui est mauvaise. En effet l’agressivité humaine peut être première. Nous avons à la fois des pulsions d’affection, mais aussi des pulsions d’agressivité. La culture doit alors faire un certain travail sur cette nature, sur ce potentiel agressif pour permettre la coopération sociale et donc la survie de l’espèce humaine. Ce travail se retrouve dans l’appareil psychique de Freud. La culture, au sens ethnologique du terme, pour permettre la coopération sociale, doit installer dans les individus

mouvements parce que les parents ont peur pour leur sécurité les empêche du moindre mouvement, peuvent se retrouver limités quelques années plus tard, au moment de l’entrée à l’école par exemple. * P.26 : « L’espace et le temps de libre comportement, la fréquentation d’autres enfants, l’autonomie dans les jeux et dans les rythmes de ses besoins : nourriture, excrémentation, sommeil, c’est cela l’art de l’éducation des petits et c’est aussi ce qui les incite à respecter le temps et l’espace

d’aide et un versant négatif, la manipulation. La psychologie vient du grec qui veut dire l’étude de l’âme. L’étude des faits psychique ( structure mentale, consciente et inconsciente, ce qui relève des idées de la pensée, des sentiments…) et des comportements humains. B. Bref repérage de l’origine du concept. Depuis toujours les hommes s’intéressent a la perception, aux émotions, a la pensée. 1. La philosophie. Platon et Aristote. Certains philosophes pensaient qu’il fallait se méfier du sensible

Les recherches indiquent cependant que la discipline physique n'est pas une façon efficace d'exercer une influence favorable sur le comportement de l’enfant. Violence sexuelle: On définit la violence sexuelle comme étant tout acte de nature sexuelle avec un enfant. L'enfant est exposé à un contact, à une pénétration sexuelle, à une activité ou à un comportement à caractère sexuel comme des attouchements ou des baisers inappropriés. Parmi des exemples précis de violence sexuelle, on peut mentionner :