Composition Colonisation 1850 1945

régime de Bretton Woods § 3 : Le flottement des monnaies § 4 : Le SMI actuel et ses déséquilibres § 5 : Quels ajustements ? § 6 : Vers un nouveau SMI ? Conclusion 3 Chapitre 1 : LES ECHANGES INTERNATIONAUX § 1 : Les trois phases de l’ouverture. 11) 1850-1914. 1° Mondialisation. Intégration aux économies s’industrialisant d’Europe de l’Amérique du Nord et du Sud, de l’Europe centrale et de l’Australie. Echanges Nord/Sud, produits industriels/matières premières liée au progrès technique (transport,

ANNEXE 1 : Quelques repères historiques ANNEXE 2 : Histoire des mouvements pédagogiques 1 Histoire du Système éducatif français de 1960 à 2000 Contrairement à une idée largement répandue, ce n’est pas le terme de la Seconde Guerre mondiale en 1945 qui constitue un tournant dans l’histoire économique et sociale du XX° siècle des pays développés. La véritable charnière du siècle, c’est les années 1960, les « sixties ». L’entrée dans la société de consommation des classes populaires, l’accélération

bandes verticales respectivement bleue, blanche et rouge. Pays ancien formé au Haut Moyen Âge, la France joue un rôle déterminant dans l’histoire mondiale par l’influence de sa culture et de ses valeurs démocratiques et républicaines, par la colonisation qu’elle a menée en Amérique, en Asie, en Océanie et en Afrique, et par son rôle pionnier dans la construction de l’Union européenne. Elle est une puissance nucléaire, et l’un des cinq membres permanents du Conseil de sécurité des Nations unies

juridiques. 1- la notion de régime politique Régime : un ensemble de règles Un régime politique se définit comme un ensemble de règles politiques. La première fonction de la constitution est de créer des institutions politiques, selon la composition de ces institutions, la répartition des compétences entre les instituions, selon les moyens d’actions réciproques qu’elles disposent les unes à l’égard des autres, on va distinguer des régimes politiques différents. Parmi les règles posées par

.......................... 25 Le mouvement des Lumières, la Révolution française, le Premier Empire ............................................................................................... 28 Expansion industrielle et urbaine en Europe, Colonisation ................. 31 Naissance de la République................................................................ 34 La planète en guerre : l'extrême violence du XXème siècle ................ 37 La Vème République................................

d'exploitation, voire d'anéantissement, de guerre ou de camage lO • Ce fut le cas, entre autres, des représentations occidentales de l'Afrique qui ont su légitimer, à travers la construction d'une identité et la création d'une altérité, l'aventure de la colonisation 9 Là, d'ailleurs, dans l'exigence de la congruence du monde que propose le témoignage et celui tel qu'il se conçoit au sein de l'espace public habité, se vit le drame paradoxal du témoin qui, coincé entre la vérité de son expérience et les

et use du protectionnisme sur ces mêmes manufactures. COLBERT * Le mercantilisme anglais : le commerce maritime est à l’origine de l’enrichissement. Il faut donc favoriser la création de structures navigables (bateaux). Ce qui conduit à la colonisation d’où on peut rapporter des matières premières gratuitement ou quasiment. PETTY Au XVIII°s : naissance du premier paradigme avec l’école physiocrate (QUESNAY et Vincent De GOURNAY). La question est alors : comment enrichir le royaume ? Il faut

trois piliers en s’arrêtant sur quelques moments décisifs Nation État-Nation Nationalisme Colonisation Colonialisme Les années 1880-1914 font triompher une conscience nationale unitaire qui passe par l’acquisition de références collectives (déclaration des droits de l’homme et du citoyen, symboles, mémoire). Elles élargissent les modes d’accès à la nationalité (1889, droit du sol). La colonisation est alors justifiée au nom d’une mission civilisatrice La construction de la démocratie est réalisée

chaque prince sa religion. Chaque Etat est libre par rapport à sa religion. Egalité souveraine des Etats qui correspond à une réalité concrète : toutes les grandes puissances européennes ne sont pas en mesure de se détruire les uns les autres. * Colonisation européenne : d’abord le monde nouveau puis l’extrême orient où ils établissent des comptoirs et des colonies. * Formation du droit diplomatique, les usages diplomatiques apparaissent comme figés. § 2 / Des relations internationales au 19ème

Classicismes 2.3 Modernités 3 Un genre, une approche et leur apport 3.1 Un genre : Le roman historique 3.2 Une approche : La sociocritique 4 Les auteurs 7 7 10 10 14 17 20 20 22 23 II La France dans les années 60 1 (Dé)colonisation et perception de l’histoire coloniale 1.1 (Dé)colonisation 1.2 Perception de l’histoire coloniale en France 2 Historique de l’immigration et les réalités sociologiques 2.1 Historique de l’immigration 2.2 Les réalités sociologiques 3 La France partagée 3.1 Les immigrés, « Français