Composition Colonisation 1850 1945

Parc de la Tête d’Or ouvre ses portes pour “offrir la campagne à ceux qui n’en ont pas” avait affirmé le sénateur et maire de Lyon Vaïsse. La collectivité entretient à cette époque la soif de curiosité et d’ouverture sur le monde, générée par la colonisation. Les abords de la Saône et du Rhône ont des fonctions similaires à celles des espaces verts. Lieux de baignades et de promenades, ils ont occupé une place prépondérante dans l’ambiance de la ville de Lyon à cette époque5. - La ville verte des

dominations, Eichman => domination légal rationnel. Comparaison de l'idéal pure et de la réalité. B) L'émergence de la politique comparée comme champ d'étude spécifique 1) Des études de gouvernements comparées : le behaviorisne Tocqueville, 1805/1850, comparaison entre la Fr et les Etats unies, il compares ces deux démocraties, cultures politiques. Les études des gouvernements comparés => apparition aux Etats Unies et Canada après la Seconde GM, contexte de guerre froide. Au cours des années 50

La Seconde Guerre mondiale : Figure Dieuze à l'automne 1944 Après l’évacuation forcée de 300 000 lorrains des zones frontalières, par l'administration française26, la Lorraine est de nouveau occupée durant la Seconde Guerre mondiale de 1940 à 1945. Les opérations militaires, lancées en septembre 1939 par la France, se poursuivent sur la ligne Maginot jusqu'en juin 1940. Mais l'offensive allemande du 10 mai 1940 met fin à cette « drôle de guerre », et se solde le 22 juin par la défaite des forces

frontières terrestres[12], avec notamment la Tunisie au nord-est, la Libye à l'est, le Niger et le Mali au sud, la Mauritanie et le territoire non autonome du Sahara occidental au sud-ouest, et enfin le Maroc à l’ouest. Après cent trente-deux ans de colonisation française, l'Algérie obtient son indépendance le 5 juillet 1962 à l'issue d'une guerre longue et coûteuse, et par le référendum d'autodétermination du 1er juillet 1962. L’Algérie est membre de l'Organisation des Nations unies (ONU), de l’Union

fonction dans la croissance et les transformations structurelles du capitalisme français. Contexte de la période post Trente-Glorieuse et du questionnement sur les failles du système productif français. Quelle est la part de l’héritage de la colonisation dans les difficultés économiques des années 1970 ? 1ère PARTIE : MYTHE ET REALITE DU BILAN COLONIAL 1-la problématique de l’impérialisme : des théories contradictoires, des bases empiriques fragiles Les sources utilisées par l’historien

proclamée le 1er  janvier 1956, les gouvernants (nordistes) se trouvent confrontés à un défi redoutable : comment reconstruire cet espace immense – fruit d’une épopée « égypto-ottomane » bicentenaire – dont le devenir a été fragilisé par 56 années de colonisation britannique ? Le Soudan vivra son demi-siècle d’existence dans une instabilité chronique, sur fond de coups d’Etat et de guerre civile, à la recherche d’une identité controversée en quête d’une paix entre l’Etat « nordiste » et les mouvements

culture de l’oralité. Dans les années 30, avec la naissance du Néo-Destour, les écrivains tunisiens décident d’utiliser la langue de leur colonisateur afin d’exprimer leurs souffrances, leurs revendications et leur identité, et ce en réponse à la colonisation. Les juifs tunisiens, eux, ont un double objectif : s’adresser à leur oppresseur français (même s’ils sont fascinés par leur culture) et dénoncer leur oppresseur arabe. En effet, les Juifs sont doublement minoritaires. Dans leur littérature, même

Bureaucratie - Fonctionnaires - Fonction Publique - Administration centrale /territoriale / hospitalière - Administrés - Autorités administratives indépendantes - Service public - droit administratif - Institutions administratives. ORGANISMES ENA (1945) - Conseil d'Etat - Collectivités locales - Grands Corps (Cour des Comptes, Inspection des Finances...) CHIFFRES - 1987 : 2,6 millions de personnes employées par l'Etat. (Multiplié par 4 depuis la première guerre mondiale.) - 12 % de la population

Dans la première partie, le candidat rédige une composition en réponse à un sujet d’histoire ou de géographie. La deuxième partie se compose d’un exercice portant sur la discipline qui ne fait pas l’objet de la composition : – en histoire, une étude critique d’un ou de deux document(s) ; – en géographie, soit une étude critique d’un ou de deux document(s), soit une production graphique (réalisation d’un croquis d’organisation spatiale). 1. La composition Le candidat traite un sujet au choix parmi deux

Restauration ?  1830 ? Date des révolutions libérales ?  1848 ? Date du « printemps des peuples » (révolutions européennes) ?   1914 ? Début de la Première Guerre Mondiale ?  1917 ? Date de la révolution bolchévique ?  1945 ? Fin de la Seconde Guerre Mondiale ? Cela nous montre bien le caractère pluriel des temps historiques Le « long 19e siècle » Le 19e siècle est le siècle des révolutions : 1789 – 1815 – 1848 – 1870 – 1914 C’est un siècle bourgeois qui présente