Composition D Histoire La France De L Entre Deux Guerre Est Elle Une Grande Puissance

les relations entre les Etats. En France la discipline universitaire est le résultat de la défaite de 1870-1871. La France est battue rapidement et contre toute attente dans l’esprit des français. Le traumatisme entraîne une réflexion qui amène un certain nombre de conclusions, dans le domaine militaire mais aussi dans le domaine de l’organisation (études comparatives). En Prusse les universités sont extrêmement fortes, il est décidé une réforme de l’Enseignement supérieur en France (construction

DROIT CONSTITUTIONNEL Plan Détaillé : Le régime parlementaire de la Grande-Bretagne Introduction : Incarnant un modèle autant économique (la Révolution Industrielle y a débuté durant le XVIIIème siècle), que sociale (c’est l’un des premiers Etats dit « Providence » après la Seconde Guerre mondiale), ou encore religieux, la Grande-Bretagne est aussi et surtout un modèle politique. Les institutions politiques nées sur cette île ont en effet su y ancrer la démocratie. Avec la Magna Carta de

jours, en Europe et dans l’ensemble des pays développés, l’industrie tient cependant moins de place que par le passé. Nombre d’usines ont fermé, des pans entiers d’activités séculaires comme le charbon, la plupart des usines métallurgiques ont en grande partie cessé leur activité pour céder une place, toujours plus importante aux activités tertiaires. Certains économistes n’hésitent d’ailleurs pas à parler d’économie post-industrielle pour désigner l’économie des pays occidentaux (États-Unis, Canada

jours, en Europe et dans l’ensemble des pays développés, l’industrie tient cependant moins de place que par le passé. Nombre d’usines ont fermé, des pans entiers d’activités séculaires comme le charbon, la plupart des usines métallurgiques ont en grande partie cessé leur activité pour céder une place, toujours plus importante aux activités tertiaires. Certains économistes n’hésitent d’ailleurs pas à parler d’économie post-industrielle pour désigner l’économie des pays occidentaux (États-Unis, Canada

Deux institutions: UNESCO: 1948, Paris renforcer la collaboration entre les peuples par le développement de l'éducation, de la science et de la culture. constitution d'une liste de sites reconnus. assistance technique et professionnelle pour la gestion des sites. promotion du patrimoine. interventions d'urgence en Belgique: la Grand-Place de Bruxelles, les béguinages flamands, le centre historique de Bruges, les beffrois de Belgique et de France,...

av JC, Hérodote écrit les règles de l’histoire. Thucydide explique comment il fait pour son étude de la guerre du Péloponnèse. Se méfier, Agir comme un policier (chercher/interroger), esprit critique, liberté de jugement. Puis Polybe 2ème av JC: écrit le récit historique = Les faits + Expo de la situation avec points de vus + Réponse trouvée à la situation et ses conséquences. Une histoire au service des pouvoirs, puis de la philosophie A- L’histoire soumise à l’Eglise chrétienne et aux rois

c'est à la fois le plus grand pays d'Afrique[10], du monde arabe et du bassin méditerranéen[11]. Il partage au total plus de 6 385 km de frontières terrestres[12], avec notamment la Tunisie au nord-est, la Libye à l'est, le Niger et le Mali au sud, la Mauritanie et le territoire non autonome du Sahara occidental au sud-ouest, et enfin le Maroc à l’ouest. Après cent trente-deux ans de colonisation française, l'Algérie obtient son indépendance le 5 juillet 1962 à l'issue d'une guerre longue et coûteuse

Cours 1ère Histoire : Croissance et mondialisation depuis 1850 (1)     CROISSANCE ET MONDIALISATION DEPUIS 1850   5 heures                                                          Manuel Nathan Côte 2011   Introduction : De 1850 à nos jours la croissance économique a profondément transformé les sociétés, créant des économies-monde exerçant une influence mondiale (Royaume-Uni au XIX siècle, Etats-Unis ensuite, Triade et Etats émergents comme la Chine aujourd’hui).             Les mutations

jusqu’à l’ère contemporaine ainsi qu’une connaissance des idées qui ont accompagné cette histoire. Le cours de l’histoire de l’art permettra aux étudiants une mise en réseau de leurs connaissances artistiques, un développement de leur esprit critique et un épanouissement de leurs capacités conceptuelles et créatives. Enfin, l’objectif de ce cours est d’inciter les étudiants à créer des passerelles entre différents domaines de la culture et de la création, afin de formuler une vision du monde

Naissance de l’absolutisme (France, Espagne) Introduction, objectifs Objectif : lire et être en contact avec le plus grand nombre de documents possibles. Des documents du 16ème siècle et du début du 17ème siècle, des plans, des images, des traités politiques. Être confronté à la langue, à la grammaire, à la musique et au spectacle de la cour. Une histoire politico-juridique de la monarchie (lois). Question sur la monarchie ? Comment on a tenté d’assassiner le roi, qui est dieu sur terre ? Le roi