Composition D Histoire Sur Les Hommes Et La Renaissance

parvenons prenons obtenons faisons vivons Vous parvenez prenez obtenez faites vivez Ils/Elles parviennent prennent obtiennent font vivent Partir Je pars Tu pars Il/elle/on part Nous partons Vous partez Ils/elles partent Histoire Les châteaux-forts Au début du Moyen-Âge, les seigneurs ont fait construire des châteaux-fort en bois. Plus tard, à partir du XII ème siècle, ils ont été construits en pierre pour résister aux incendies. Le château de Vitré protégeait les

HISTOIRE DU DROIT (Que Sais-Je ?) Droit: « l'art du bon et du juste » « l'art de rendre à chacun le sien » Aujourd'hui: ce n'est plus un art mais une science. Droit/Politique: les mêmes causes n'y produisent pas les mêmes effets. Depuis longtemps les hommes ont conscience d'obéir à des règles de comportement: social familial individuel qu'ils ressentent comme obligatoires, et dt ils admettent de ce fait qu'elles soient sanctionnées. Ces dernières proviennent d'idées établies

Document 2 Quelle est la nature du support proposé ? Une histoire, une parabole, un récit hagiographique (sur la vie Le tympan d’une église, au- dessus de la porte principale, 2 d’un saint), un livre des miracles. un « livre de pierre » Quel en est l’auteur ? Un clerc lettré, Bernard d’Angers A qui est-il destiné ? Aux fidèles lettrés ou écoutant son histoire à la messe Aux fidèles, aux passants, aux non-clercs, aux illettrés

HISTOIRE Seconde Livre du professeur Sous la direction de Jean-Michel LAMBIN agrégé d’histoire Julien DOCHEZ Agrégé d’histoire, professeur au lycée Wallon, Valenciennes Anne-Claire LEFEBVRE Certifiée d’histoire-géographie, professeur au lycée Watteau, Valenciennes Marcel SPISSER Agrégé d’histoire Jean-Luc VILLETTE Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au Lycée Gambetta, Arras José ZIEMNIAK Certifié d’histoire-géographie

L'ODYSSÉE Aède= chanteur et poète/professionnel et itinérant. Rhapsode= poète professionnel récitant ses vers sous forme de musique instrumentale. Épopée= long poème narratif qui raconte/célèbre des hauts faits/exploits (gesta) des dieux et des hommes. Homère écrit en hexamètre (6 vers) dactylique (5ème pied toujours en dactyle) dactyle (-uu) spondée (--) trochée (-u) Homère fait beaucoup parler ses personnages, beaucoup de répétitions dans le récit. Achéens/ Danaens -> grecs Eschyle,

contemporaine 1) Histoire moderne et contemporaine Histoire et chronologie « Histoire » n’est pas un synonyme de « chronologie ». L’histoire, venant du grec, signifie la recherche, une connaissance acquise grâce à la recherche. Chronologie : Succession d’événements en ordre chronologique. Il n’y a donc pas de mise en perspective Histoire : - 1) L’objet (le passé) et 2) son étude. - Recherche, mise en perspective, interprétation, choix - Périodisation Périodisation(s) en histoire Une

et en dehors de l’école. A l’école ou dans la famille comme les règles comportementales. La culture g est trop vaste est trop variée pour faire l’objet d’un cours particulier, cela dépasse une discipline particulière. Il faut aller voir dans notre histoire ce que nos ancêtres appellent culture g. La culture g vient du latin cultura qui veut dire la culture de la terre, l’agriculture ensuite la culture de l’esprit, la connaissance. C’est le même terme car il y a des points communs entre les deux. Les

peinture, alors que Michel-Ange était son alter ego en sculpture, même si tous deux maîtrisaient les disciplines de leur concurrent. A partir de 1503, Léonard s'installa au couvent de l'église Santa Maria Novella, à Florence. Ce bâtiment a toute une histoire. Il était à l’origine, la maison des frères Dominicains qui créèrent la pharmacie de Santa Maria Novella en 1612 qui était l'une des plus vieilles pharmacies et parfumeries d’Occident, où se fabriquaient de fins parfums et des savons naturels,

apôtres et qui a précédé l’arrestation, la condamnation et la crucifixion du Messie. Le code est la peinture de la Renaissance italienne, avec ses formes plastiques et 4 expressives. La perspective, par exemple, qui permet de donner une idée de la profondeur spatiale, avait été récemment perfectionnée, et c’est le recours à cette technique qui caractérise la peinture de la Renaissance par rapport à celle du Moyen Âge. Le moyen est le mur du réfectoire du couvent, sur le plâtre duquel Léonard a

vu, ce tableau de notre ami Greuze ; mais ce n’a pas été sans peine ; il continue d’attirer la foule. C’est un père qui vient de payer la dot de sa fille. Le sujet est pathétique, et l’on se sent gagner d’une émotion douce en le regardant. La composition m’en a paru très belle ; c’est la chose comme elle a dû se passer. Il y a douze figures ; chacune est à sa place, et fait ce qu’elle doit. Comme elles s’enchaînent toutes ! Comme elles vont en ondoyant et en pyramidant ! […] A droite de celui