Composition De 1er S Les Totalitarisme

SUJET DE COMPOSITION : De la genèse à l’affirmation du parti nazi Les lendemains de la 1GM (1914-1918) s’ouvrent sur une période d’agitation politique –développement de mouvements révolutionnaires d’inspiration communiste- et sociale marquée par de grandes grèves provoquées essentiellement par les difficultés économique –inflation, conditions de vie difficiles-. Le règlement de la paix entraîne également des frustrations parfois très profondes, comme en All où le traité e Versailles est

Maurice Thorez, « La main tendue » ................................................................................................................ 258 MÉTHODE BAC : COMPOSITION ET COMMENTAIRE DE DOCUMENT Quelles menaces pèsent sur la démocratie française dans les années 1930 ?....................... 260 Une affiche de la CGT pour le 1er mai 1936 ................................................................................................. 262 SYNTHÈSE • EXERCICES ..............................

Plan détaillé de la sortie du totalitarisme en Allemagne et en URSS Sujet : Selon quelles modalités s'est faite la sortie du totalitarisme en Allemagne et en URSS ? I- La dénazification de l’Allemagne et des Allemands 1/ La situation de l’Allemagne à la fin de la guerre 1945: « Année zéro » de l’Allemagne Idée que tout est à reconstruire : - Etat disparu dans la défaite avec ses dirigeants : suicides, arrestations, fuites - Population exsangue: 7-8 millions de morts, 10-12 millions

totalitaires en Europe - 1919-1939- (chapitre 3) Problématique : le totalitarisme est « la mise de l’homme et de la société au service d’une idéologie d’Etat ». Qu’est-ce qu’un régime totalitaire (en particulier, différencier un régime autoritaire (dictature) et un régime Totalitaire ? Plan du cours Introduction : l’Europe totalitaire (carte) I- La mise en place des régimes totalitaires (fiche n°1) A- Les faits B- L’analyse II- Trois totalitarismes (fiche n°2) A- l’URSS Stalinienne B- L’Italie fasciste C-

« Genèse et affirmation des totalitarismes » I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème siècle » II-Les références bibliographiques III-Le point historiographique : définir les points de comparaison IV-Les suggestions de démarches : la mise en oeuvre, le travail en classe et propositions d’évaluations I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème

Présentation du programme de Première : Thème 3, le siècle des totalitarismes « Genèse et affirmation des totalitarismes » I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème siècle »   II-Les références bibliographiques III-Le point historiographique : définir les points de comparaison IV-Les suggestions de démarches : la mise en oeuvre, le travail en classe et propositions d’évaluations I-Définir le thème par rapport au programme

contre-propagande des totalitarismes fascistes qui étaient intervenus militairement dans ce bombardement, juste à côté de leurs pavillons monumentaux. Avant d'exécuter la version finale, il a réalisé, entre le premier mai et le 4 juin 1937, 45 études préliminaires qu'il a conservées, datées et numérotées8, et qui sont maintenant exposées au musée Reina Sofía. Cette période de travail préparatoire a été subdivisée en trois phases par Robert W. Weisberg9 : les études des deux premiers jours (1er et 2 mai) concernent

LA FIN DES TOTALITARISMES Orientation bibliographique: (tirée du site eduscol) -Judt T., Après guerre. Une histoire de l’Europe depuis 1945, Armand Colin, 2007 -Wieviorka A., Le procès de Nuremberg, Liana Lévi 2006 -Vincent M.-B. (Dir.), La dénazification, Perrin coll. Tempus 2008 -Werth N. Staline, Histoire de l’Union soviétique de Khrouchtchev à Gorbatchev (1953-1991), PUF coll. Que-sais-je ? 2007 Enjeux de base qui doivent servir de fil conducteur au cours : -En Allemagne

montre la résistance contre l'envahisseur allemand. Cette symphonie est désignée comme une œuvre de propagande soviétique afin de dominer l'Allemagne. Cette œuvre est peu à peu devenue populaire, et elle a été décrite comme une condamnation du totalitarisme (qu'il soit nazi ou communiste). De plus, il faut savoir que cette symphonie fut l'une des rares de Chostakovitch appréciée du pouvoir. La création de cette œuvre tant attendue eut lieu le 5 mars 1942 à Kouïbychev (aujourd’hui Samara) sous la

programme Duce et Führer La prise du pouvoir B Mise en place des dictatures Le tournant italien de 1924-1925 La révolution nationale-socialiste C Des totalitarismes L’organisation du pouvoir L’embrigadement des corps et des consciences Des idéologies différentes Chapitre 2 > De la dictature de Lénine A au totalitarisme stalinien De Lénine à Staline .............................................................................. 499 Le contexte : la NEP ou Nouvelle Politique