Composition En Géographie

Performance, danse, théâtre Temps et durée ? lieu, les acteurs ( qui sont-ils ? quel est leur rôle dans l’oeuvre ?) les gestes. Le spectateur Quelles traces pour garder en mémoire ( photo, vidéo)? - Production sonore Composition ? instrument ? texte ? durée ? S’agit - il d’une composition, d’une organisation d’éléments homogènes ou non ? Est ce un ordre aléatoire ? Quelles sont les dominantes chromatiques ? La lumière ? Quels sont les effets produit sur le spectateur ? Comment sont-ils obtenus ?

Licence 2 Aléxia Histoire/Géographie Module polytechniques : valoriser les déchets électroniques Consigne : répondre au quizz à l’aide de nos connaissances. Question 1 : Quels sont les défis actuels les plus pertinents en matière de gestion des déchets solides dans les pays

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 onisep La voie générale a voie Série ES Série L Série S Les nouveaux programmes en séries générales Des enseignements communs (français, histoire-géographie, éducation civique sociale et juridique, EPS et langues vivantes) pour : • renforcer la maîtrise de la langue française et de la communication en langue étrangère ; • consolider les savoirs fondamentaux, notamment en donnant des repères culturels

milieux socio-culturels Catégorie(pour le clip) Cohérente : on décrit et on suit la même idée tout au long de la vision, en revenant vers l’auteur Importance de l’image dans la compréhension - description (décor, personnage, actions ) - composition (et prises de vue) - interprétation (implicites et référents culturels éventuels) Déroulement Nombre de séances : au moins deux séances de 2 heures Matériel : autres textes du même album, autres auteurs slam et rap ( Abd Al Malik),

l’avez pas reçue, écrivez le code HG00 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Étude critique de deux documents en géographie Sujet : Les dynamiques religieuses dans le monde Voir Document 1 page suivante Devoir 1 – HG00-13 19 20 Japon Amérique du Nord Australie Europe Document 1 Devoir 1 – HG00-13 Dynamiques religieuses Régime d’athéisme officiel Europe

Mardi 29 Mars 2011 Histoire-Géographie : rédiger une composition 2) Formuler la problématique * Recherche des questions induites par le sujet * Quelle est la proportion de la population urbaine par rapport à la population mondiale ? * La proportion de la population urbaine a un taux d’environ 50 %, soit presque 3,45 milliards d’habitants. De nos jours, près d’un habitant de la planète sur deux vit dans une ville ou un territoire urbain. * Le taux d’urbanisation est-il le

Classe de 3ième 5 Année scolaire 2010-2011 CAHIER D'HISTOIRE DES ARTS Collège Robert Aubry 1 Du début du XXème siècle jusqu’à la première Guerre Mondiale 2 Niveau: 3ème Date: avril 2011 Discipline: Histoire-Géographie Nom du professeur: Mme JABLONSKI Affiche 1 Affiche 2 Affiche 3 Les années 20 6 Niveau: 3ème Date: avril 2011 Discipline: Mathématiques Nom du professeur: Le nombre d’or De tous temps, les artistes ont été en quête d'harmonie, de beauté au

PROGRAMME DE GEOGRAPHIE CLASSE DE TERMINALE CHAPITRE I :LE BURKINA FASO. (12 heures) Leçon1 : Milieu naturel et développement du Burkina Faso. (2 heures) - Atouts. - Contraintes. - Les ressources en eau : problèmes et gestion. Leçon2 : Dynamique de population et développement du Burkina Faso (2 heures) - Impact des mouvements naturels sur le développement. - Impact des migrations (internes, externes) Impact - Composition et répartition de la population et développement. - La politique démographique

Classe de Première LA SYNTHESE en Histoire-Géographie INTRODUCTION : « Avoir l’esprit de synthèse » L’esprit de synthèse consiste à savoir faire court quand on le demande. Il est important – pour les concours et les études - de savoir se concentrer sur l’essentiel, de dégager les points clefs, de réduire un texte sans le déformer. 1/ DE QUOI S’AGIT-IL ? Il s’agit d’un écrit pouvant prendre plusieurs formes (texte, tableau, schéma), réalisé à partir d’une source documentaire. Sources

Section : Histoire - Géographie Session 2014 rénovée Rapport de jury présenté par : Vincent Duclert président du jury ________________________________________________________________________________ © www.education.gouv.fr Sommaire p. 3. Avant-propos p. 4. Première partie. Les résultats du CAPES et du CAFEP-CAPES externe rénové pour la session 2014 et l’organisation du concours p. 16. Deuxième partie. Présentation du CAPES et du CAFEP-CAPES externe rénové d’histoire-géographie p. 27. Troisième partie