Composition Guerre Froide Terminale S

HISTOIRE Terminales ES-L-S Livre du professeur Sous la direction de Jean-Michel LAMBIN Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure au lycée Watteau,Valenciennes Catherine CASSAGNE Agrégée d’histoire, professeur au lycée Branly, Nogent-sur-Marne André KASPI Agrégé d’histoire, professeur d’Histoire de l’Amérique du Nord à l’université Paris I - Sorbonne Marie-Anne MATARD-BONUCCI Agrégée d’histoire, maître de conférences à l’université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines

programme du concours commun des IEP couvre deux thèmes : 1 - Puissances et conflits dans le monde depuis 1945 L’accent sera mis sur les États-Unis et la Chine dans leurs rapports avec le monde depuis 1945. On insistera sur les conflits de la guerre froide et de la décolonisation. On s’intéressera à un foyer de conflit particulier : le Proche et Moyen-Orient. 2 - La France depuis 1945 : évolutions institutionnelles et politiques Les candidats aborderont les changements institutionnels, les modifications

10 ... 50 » Essentiel Sur La Décolonisation - Sous Forme De Plan (Bac Histoire) de Istiqlal (Maroc) > Parti du peuple algérien (Algérie) Dabord, la décolonisation de lAsie : Colonies Britanniques : > Inde : Guerre civile religieuse... Sauvegarder le document Sujet Bac Terminale S des droits des colonisés Document 4 : La défense de l'empire Document 5 : Une décolonisation inéluctable ? Première partie : Analysez l'ensemble documentaire... Sauvegarder le document Dates Clés Bac Es

THEME N°2 : UNE DES TROIS GRANDES AIRES DE PUISSANCE DANS LE MONDE : LES ETATS-UNIS * Le nom des deux autres grandes aires de puissance n’est donné qu’après l’introduction générale sur le thème. Imaginons que nous ayons à traiter une composition dont le titre serait celui du thème. Quelles sont les questions qu’il faudrait se poser ? - Puissance d’un Etat : capacité d’un acteur (un gouvernement par exemple) d’influer sur le comportement des autres. - Critères de puissance ↔ nombreux et variables

sujets d’histoire de la première partie et UN des deux sujets de géographie de la deuxième partie. 1/11 12HGLEPE21 PREMIERE PARTIE HISTOIRE Le candidat choisit UN des trois sujets SUJET I COMPOSITION La France dans le monde de 1958 à nos jours SUJET II COMPOSITION Les années 1970, un tournant dans le monde ? 2/11 12HGLEPE21 SUJET III ETUDE D’UN ENSEMBLE DOCUMENTAIRE L’ONU de 1945 à la fin des années 1990, un instrument pour la paix ? Liste des documents

Corrigé de l’épreuve d’histoire géographie 2011 - Baccalauréat général filière S COMPOSITION (/12 pts environ) SUJET 1 : Economie, société, culture en France depuis la fin des années 1950 Pb : La société française de la fin des années 1950 à nos jours : de la prospérité à la crise? Ecueil à éviter : le sujet invite à traiter des transformations socioéconomiques et culturelles de la France depuis 1945. Eléments attendus : Les instructions officielles invitent à traiter l’évolution de la population

(Paris) Sarah Mekdjian Maître de conférences à l’université Pierre Mendès-France (Grenoble) Thierry Sanjuan Professeur à l’université de Paris I Panthéon-Sorbonne Florence Smits Professeur au lycée Louis-le-Grand (Paris) © Hatier, 2014. Géographie Terminales – Livre du professeur – p. 1 SOMMAIRE Introduction ……………………………………………………………………………………………………………………..……….………………… 3 Chapitre 1 Des cartes pour comprendre le monde ………………………………………………………………………….……………… 7 Chapitre 2 La mondialisation en fonctionnement

ces copies. PARTIE I COMPOSITION Valant 10 points, elle doit être menée en deux heures. ( se rappeler que les élèves de terminales disposent pour un exercice similaire de deux heures 45). Elle doit s'appuyer sur une problématique clairement énoncée et suivre un plan répondant à cete problématique. Les deux sujets proposés pour ce bac blanc étaient des plus classiques et couvraient deux séquences fondamentales du programme d'histoire: les totalitarismes , les guerres au XX°. La qualité et la

Géographie Composition de géographie 1 : La superpuissance des Etats-Unis : aspects et inscription dans l’espace mondial Le cadre du sujet et la problématique Le sujet reprend les termes du commentaire du programme sur la superpuissance des Etats-Unis. Le sujet, par son échelle, exclut l’étude de l’organisation du territoire. Il s’agit de présenter ce qui fait la puissance des États-Unis, définie comme sa capacité d’influence. On doit montrer comment cette puissance s’exprime au niveau mondial,

Terminale S 2015-2016 NB : c ce qui suit va un peu plus loin que les exigences du programme. L'élève doit en comparer le plan, les arguments et les exemples avec ceux du manuel ou d'autres profs pour faire ses propres choix. Ce fchier ne remplace pas le cours, il le complète : p participer en classe et prendre des notes restent essentiels. 3. Puissances et confits depuis 1945 A. Les États-Unis et le monde depuis 1945 A.1. Gérer l’après-guerre (1945-1947) a. La puissance militaire b. Réorganiser