Composition Guerre Froide Terminale S

Sujet 1, Sujet inédit. Analyse de document L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale À l’aide de ce document, montrez l’évolution de l’attitude de l’État français vis-à-vis de la mémoire de la Shoah. › Jacques Chirac, président de la République, et les responsabilités de l’État français Il est dans la vie d’une nation des moments qui blessent la mémoire et l’idée que l’on se fait de son pays. Ces moments, il est difficile de les évoquer, parce que l’on ne sait pas toujours

* * * Le programme de géographie de terminale L et ES postule, par son intitulé général, que la mondialisation n’abolit pas les territoires ; il se donne pour objet d’examiner les transformations et recompositions qui affectent ceux-ci, en lien avec l’amplification et l’intensification du processus de mondialisation. * Les effets de la mondialisation sur les territoires sont l’objet de débat. L’hypothèse d’une « fin des territoires » apparue dans les années 1990 évoquait surtout

montrer une compréhension et une explication globales. § Ces questions portent sur le « comment » mais demandent aussi une réflexion sur ce que dit l’auteur. § Les éléments à mobiliser, pour traiter ces questions, peuvent renvoyer au programme de terminale ou des autres années. § La guidance n’est pas obligatoire, elle est présente si la question est difficile pour l’élève. B - Seconde situation d’évaluation : évaluation des compétences d’écriture § Durée : 1heure 30 1. Modalités de l’évaluation

OIM), des apprentissages méthodologiques (généraux, documentaires, disciplinaires) ainsi que des enseignements libres (ECL) C.C : Contrôle Continu. Evaluation tout au long du semestre sur plusieurs notes (au minimum 2) . E.T : Examen Terminal (ou contrôle terminal). Une seule note en temps limité lors d'une session d’examen. A la seconde session (dite de rattrapage), les étudiants sont obligatoirement en ET. Les salariés ont la possibilité de choisir entre CC et ET. P.U : Professeur des Universités

territoires où ils vivent tout en tenant compte de la dialectique entre le local et le régional. La rénovation des programmes d’histoiregéographie de lycée a permis une actualisation de l’adaptation, officialisée dans le B.O n°45 du 9 décembre 2004 : en terminale générale, l’étude d’une interface Nord-Sud porte désormais sur l’espace caribéen. La Méditerranée caraïbe : une mer aux contours indécis qui, tout comme l’autre Méditerranée, se présente comme un espace à géométrie variable, en fonction des questions

Monteur de chapiteaux Monteur de chapiteaux Il a une cinquantaine. De belles rides, des mains avec un contour noir autour des ongles. Il me rappelle le personnage principal du film russe « L’été froid de 53 ». On se sent en sécurité à ses côtés. Dix minutes m’ont suffi pour comprendre tout cela. Il est maigre et sombre. Une cigarette en permanence entre les doigts. Un trou sur sa flanelle près de l’aisselle. Un regard moqueur et en même temps humilié. Des yeux respirant la bonté et de l’ironie

actives dans les mondes du béton et des granulats. 6 La France compte actuellement 32 cimenteries et 7 centres de broyage. Une cimenterie possède un ou plusieurs fours, qui servent à la fabrication du clinker, matière première entrant dans la composition des ciments. Un centre de broyage ne possède que des broyeurs servant à broyer le clinker provenant des cimenteries ainsi que des ajouts minéraux, utilisés pour la fabrication des ciments. Les 5 groupes présents sur le territoire national métropolitain

nationale Présidente du jury Ghislaine DESBUISSONS Inspectrice générale de l’Éducation nationale Vice-présidente du jury Les rapports des jurys des concours sont établis sous la responsabilité des présidents de jury A. PRÉSENTATION DU CONCOURS 1. COMPOSITION DU JURY Directoire Présidente : Mme Anne ARMAND - IGEN - Lettres Vice-présidente : Mme Ghislaine DESBUISSONS – IGEN – Histoire et géographie Vice-président : M. Michel CORLIN – IEN Secrétaire générale : Mme Corinne GLAYMANN – IEN Secrétaire générale

THEME 1 – LE RAPPORT DES SOCIETES A LEUR PASSE LES MEMOIRES : LECTURE HISTORIQUE L’HISTORIEN ET LES MEMOIRES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE EN FRANCE 4h Introduction ANALYSE DU SUJET : 1) Définition du sujet  Cadre spatial : France (mémoires de la 2GM différentes en f° des pays où elle s’est déroulée  chacun doit gérer sa/ses propre(s) mémoire(s), avec une part d’ombre plus ou moins importante  cf. Allemagne, Pologne, URSS… Cadre temporel : partir de 1945 jusqu'à nos jours = deuxième moitié

centrale). @ Restent les problèmes de maîtrise du territoire dont l’immensité fait de la Russie un État-continent Pays du froid, à 90% au nord du 50e parallèle (dont 30% au-delà du cercle polaire) => climats rigoureux (continental, polaire), hivers très longs, merzlota (pergélisol ou permafrost en anglais) (gel permanent du sol, qui dégèle superficiellement en été), froid qui fait éclater les rails, dégel de printemps qui détruit les routes, embâcle (gel hivernal) et débâcle (dégel estival) des