Composition Guerre Froide Terminale S

d’histoire Ce sujet traite de la deuxième question de la séquence 3 : Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France depuis l’affaire Dreyfus. Sujet : La guerre des ondes. Consignes  : après avoir situé le document dans son contexte, montrez qu’il éclaire le rôle joué par les médias en période de guerre et leurs limites. Le document : Discours d’Alger du général de Gaulle le 18 juin 1943. Ce discours a été prononcé à l’occasion de l’inauguration du nouveau poste émetteur algérois

HISTOIRE DES ARTS SPECIALITE * Baccalauréat Session Juin 2011 Juliette PEROU Terminale L Lycée STE Geneviève - Rennes * * Sommaire : Fiche pédagogique rédigée par les enseignants (non paginée) PARTIE 1 : Arts, villes, politiques et sociétés. Arts et villes au XXème siècle Antonio Gaudi ►En quoi l’architecte Antonio Gaudi a-t’il participé au changement urbain de Barcelone au début du XXème siècle ? PARTIE 2 : Œuvres, événements

vide, et le noir, et le nu ! Mais les ténèbres sont elles-mêmes des toiles Où vivent, jaillissant de mon œil par milliers, Des êtres disparus aux regards familiers. | La correction | Quelques conseils préalables | Sur la forme et la composition Le texte attendu est celui d’une lettre, ce qui suppose une présentation caractéristique : – indication du nom et de l’adresse du destinataire --> Monsieur le président du jury des Poésiades (on peut lui inventer un nom) ; – date et lieu

_________________________________________________________ 12 Un art engagé, un art politique ______________________________________________________ 17 Le spectacle de l'Histoire _________________________________________________________ 23 Les artistes face à la guerre _______________________________________________________ 28 Le goût de l' "art-chéologie" et de l' "art-chive" _____________________________________ 32 Emprunts, références et détournements : réécriture et réappropriation ______________________

exploration de l’espace, l’Univers en mouvement et le temps, l’air qui nous entoure. Première S : Les interactions fondamentales ; forces, travail et énergie. Terminale S : Propagation d’une onde, ondes progressives, transformations nucléaires, évolution temporelle des systèmes mécaniques, évolution temporelle des systèmes et la mesure du temps. Terminale S (enseignement de spécialité) : Produire des images, observer ; produire des signaux, communiquer. Collège Physique-Chimie 5e : L’eau dans notre

MATIERES TABLE DES MATIERES LISTE DES TABLEAUX LISTE DES FIGURES LISTE DES ABREVATIONS INTRODUCTION GENERALE CHAPITRE I. SYNTHESE BIBLIOGRAPHIQUE I-1. LAIT I.1.1 Lait de vache I.1.2 Caractéristiques physico-chimiques I.1.3 Valeur énergétique et composition moyenne I.1.4 Instabilité du lait au cours du temps I-2. FABRICATION DES CULTURES ET FERMENTS I.2.1 Introduction I.2.2 Les étapes de la fabrication des levains I-3. HISTOIRE DU YAOURT I.3.1 Histoire du yaourt I.3.2 Deux personnalités du yaourt I

Bouger sa main? C'est une action banale pour un humain valide. En effet, la main est un organe extrêmement important pour la vie quotidienne, remplissant de nombreuses fonctions dont il est difficile d’être privé. Mais depuis toujours, les guerres, les accidents isolés ou encore les maladies congénitales peuvent entraîner la nécessité d’une amputation. Pour pallier au manque de cet organe, les scientifiques ont mis au point une prothèse directement commandée par les messages nerveux envoyés par le

par exemple le Cleveland Metroparks Zoo, le Progressive Field, le Cleveland Museum of Art, le Rock and Roll Hall of Fame et le Playhouse Square Center. Histoire En mai 1796, le général Moses Cleaveland (1754-1806), ancien protagoniste de la guerre d'Indépendance, est approché par les administrateurs de la société Connecticut Land Company, dont il est actionnaire. Il est alors chargé de diriger l'enquête sur les voies et la localisation de leurs futurs achats de terres. Il doit également mener

océanographique et en particulier de la prospection sismique en milieu océanique va contribuer à partir des années 1950 à établir le contraste géologique entre continents et océans. – L’avancée des connaissances sur la structure et la composition de la croûte océanique va permettre après-guerre, de relancer l’hypothèse mobiliste. De ce point de vue, il est intéressant de montrer aux élèves que comme souvent en sciences, les progrès techniques permettent l’évolution des idées. – Cette unité vise à établir le contraste

tels que mémoire mais aussi résistance… ; cette fiche aborde l’historiographie de la résistance (à lire par ailleurs le CR de l’intervention de J P AZEMA à la Coupole), les nouvelles approches… Mémoire et histoire de la résistance (classe de terminale) On oppose souvent l’histoire et la mémoire. La mémoire serait ainsi la présence du passé et sa représentation sous différentes modalités, dans les sociétés, les groupes sociaux ou les individus, façonnée par les subjectivités et les enjeux propres