Composition Sur Guerre Froide De 1947 à 1975

et donc ils touchent à de nombreuses disciplines des sciences sociales : parce qu’ils agissent les uns et les autres. Depuis le 18ème siècle, tout est rétroactif : il y a plus de cloisons entre les affaires de dedans et dehors. Il y a 5 branches des sciences politiques dont les relations internationales (RI). Il y a des enjeux humains derrières ces RI : un espace où se mêle des enjeux humains mais aussi des passions humaines et où s’oppose la liberté, volonté, avidité. Il y a des constances, des

Le cinéma: art du XX° « Né en 1895 dans le sous-sol du Grand Café, à Paris, attraction foraine comme son ancêtre la lanterne magique, le cinéma, un siècle plus tard, est déjà riche d'une histoire et d'une mythologie, d'œuvres classiques et de créateurs incontestés. Méprisé à sa naissance, il est aujourd'hui, ruban de rêves ou miroir de la réalité, reconnu septième dans la chronologie des arts, celui qui « ne dépend d'aucun mais les contient, les ordonne et les accorde tous en multipliant par la

A- PRESENTATION DE L’ARTISTE ………………………………………………………..p.3 B- CONTEXTE HISTORIQUE…………………………………………………………………p.4 C - PRESENTATION DE L’OEUVRE ……………………………………………………….p.5 D- INTERPPRETATION DE L’OEUVRE …………………………………………………….p.6- 9 PROLONGEMENT : La mort d’un milicien de R. Cappa ……………….p.10 INTRODUCTION…………………………………………………………………………………………………….p.11 A - PRESENTATION

fondamentaux : la Destinée Manifeste et la mission des Etats-Unis 4 Les héritages fondamentaux : réalisme et idéalisme en matière de politique étrangère 6 Pratiques et évolution de la politique étrangère (années 1920 à 1948) 9 Pratiques et évolution de la politique étrangère : la Guerre Froide (1947-1991) 11 Pratiques et évolution de la politique étrangère : 1991-2004, un Nouvel Ordre Mondial ? 15 La politique étrangère de George W. Bush : rupture ou continuité dans l’histoire américaine ? 18 Politique

....................................................................................................................................................... 7 7 8 Londres, cœur de l’économie-monde britannique à la fin du XIXe siècle New York, la ville mondiale Ford, un modèle industriel confronté à la mondialisation ............................................................................................................................................... 9 ......................................

dans les limites d’un territoire déterminé revendique avec succès pour son propre compte le monopole de la violence physique légitime. Cette définition de Weber recoupe la définition convenue juridique de l’état. Mais la définition sociologique a des implications légèrement différentes de la définition juridique de l’état. Cela nous permet de comprendre comment l’état s’est formé. C’est dans la revendication que finalement tient toute la définition de l’Etat. « Nous entendons pas Etat une ‘’entreprise

RÉFLEXION SUR UN BILAN DU PLAN MARSHALL, À PROPOS D'UN OUVRAGE RÉCENT (1992) Paru en 1994 sous la forme de 2 articles, Cahiers d'histoire de l'institut de recherches marxistes, (critique du livre de Gérard Bossuat, L'Europe occidentale à l'heure américaine. Le Plan Marshall et l'unité européenne 1945-1952, Complexe, Bruxelles, 1992). « Avant le Plan Marshall: Prêt-Bail et consensus américain », n° 54, 1994, p. 115-140. « Le Plan Marshall, ses clauses et ses conséquences », n° 55, 1994, p. 115-153

HISTOIR OG1 : Analyser la deuxième guerre mondiale ( 1939-1945) Le 11 novembre 1918, l’Allemagne signa l’armistice. Les vainqueurs de la 1e guerre mondiale réunis à Paris le 18 janvier 1919 définirent les conditions d’une paix voulue durable. Mais ces conditions s’avérèrent être un dépôt d’explosifs prêts à détruire le monde. Ce fut particulièrement : - Les traités de paix sanctionnant les vaincus de la guerre A- les causes lointaines de la 2e guerre mondiale : I- la remise en cause

Les pièges à éviter pourquoi, à la MAIF, nous créons régulièrement des outils éducatifs qui facilitent sommes convaincus de cette priorité depuis longtemps. Alors nous agissons l’apprentissage de la lecture, de la culture ou de la sécurité routière. Et pour aux côtés des parents et des enseignants pour favoriser l’éducation s’engager davantage, la MAIF a créé le Fonds MAIF pour l’Éducation, des enfants. Nous savons que leur avenir dépend de ce que nous leur car favoriser l’accès à l’éducation

faits et des réalités. C’est a travers la discipline que l’on perçoit les réalités. Il en résulte plus qu’une connaissance du monde mais plutôt une vision du monde. Quelles sont les réalités que cette discipline RI tente de décrire et expliquer? 1-Une disciplines, des réalités Dans le champs d’étude des RI, on répertorie des phénomènes très diversifiés et variés comme les états, les organisations internationales comme l'Onu, la diplomatie ou encore la guerre ou l'espionnage, ou bien le terrorisme