Compréhension

n'apporte aucune solution - attitude de jugement ou d'évaluation - attitude d'enquête : ne répond pas au remarque mais pose des questions - attitude d'interprétation : donner l'explication et la raison d'un problème - attitude de reformulation, de compréhension : comprendre avec empathie III- Le questionnement • Les questions fermés : l'interlocuteur n'a qu'à choisir les réponses suggérer par une questions parmisdes variantes établis au préalable. • Les questions ouvertes : elles favorisent l'expression

pourtant indispensables. De plus, l'appréhension de l'espace global est gênée par la lumière centrale trop forte et par l'absence de prise de conscience que le patio intérieur fait écho à l'architecture extérieure, ce qui ne facilite une bonne compréhension du parcours et une bonne gestion du temps de visite. Enfin, la dernière section (l'allée des sarcophages) a été aussi conçue comme un double parcours (l'un consacré à la mort et l'autre aux rites funéraires). Or, en l'absence d'explications, les

1 - Évaluation de l’écrit (durée 2 heures) - notée sur 20 points La compréhension de l’écrit (10 points au demi-point près) est évaluée à partir d’un texte emprunté à des œuvres littéraires ou à la presse écrite, qui renvoie à telle ou telle des notions du programme culturel de la classe terminale sans exiger des connaissances trop spécifiques. Ce texte peut être narratif, descriptif ou argumentatif ; il peut comporter du dialogue. Il est rédigé dans une langue accessible sans lexique spécialisé

Les deux rives de la Méditerranée dimanche 30 avril 2006 Questions II-    COMPREHENSION : ( 12pts) 1- Relevez du texte les indices de l’énonciation . 2-« L’indépendance politique, c’est-à-dire le remplacement des dirigeants français par des Algériens. » Dans cette phrase , l’expression soulignée introduit : a- une comparaison 

Broca est située dans la partie antérieure du cerveau; elle est surtout responsable du langage articulé (expression). L'aire de Wernicke se trouve dans la partie postérieure du cerveau; elle est surtout responsable de l'aspect réceptif du langage (compréhension). L'aphasie de Broca: Cette pathologie fait suite à des lésions dans l'aire de Broca, l'aire cérébrale chargée de la mise en place des schémas corporels moteurs du langage. Cette aire est située sur l'hémisphère gauche du cerveau chez un

s’aidant des documents. - Dessiner la mère d’Ursule en s’aidant de sa description pages 26 et 27 ( robe, maquillage, visage, coiffure ) A la fin de la séance, afficher les dessins et observer si les portraits sont fidèles à la description. Compréhension Activité à mener avec toute la classe avec un questionnaire correspondant à leur niveau. (travail par 2) A l’oral à la fin de la séance, chaque enfant ayant répondu au questionnaire viendra présenter ses réponses à la classe. Celle-ci pourra

regard des autres) De l’autre : comment l’autre me percoit Du contexte de la tache : comment moi ou l’autre interpretons la tache ou la situation ds laquelle nous somme Connaissance de la representation des individus indispensable pr bonne compréhension de la com + representation sociales sont partagées, + la com sera efficace Les variables sociales Statut social = Place qu occupe un individu ds un systeme social donné à un moment donné Poisition sociale objectivement reperable

susceptible d'orienter l'humanité dans son ensemble.Dans la Bible, le passage de la tour de Babel justifie la diversité des langues et des peuples. Le langage nous sert à communiquer. Cependant, nous pouvons remarquer qu'il y a des problèmes de compréhension entre les hommes, cela peut amener à des malentendus et parfois même à des désaccords. Ceux-ci peuvent encore être plus forts lorsque les individus sont de nationalités différentes car certains mots ou expressions peuvent être mal traduit d'une

positifs : Tout d’abord, il est pertinent de voir comment vous avez structuré les éléments de votre livre. Autrement dit, votre livre semble divisez en deux parties. Dans la première partie, vous sembler élaborez des notions économiques pour rendre la compréhension plus aisée tout en expliquant les causes d’un système économique que vous dite « à la dérive ». Dans la seconde, vous proposez des solutions pertinentes. Il était judicieux que vous preniez part dans le texte, car vous êtes un expert dans la matière

sur la réalité. Ainsi lalittérature, peut-elle expliciter efficacement ce qu’est le pouvoir, la réalité, et y porter un regard critique ? Cette littérature devient donc une argumentation sur le pouvoir. Elle permet d’offrir unregard neuf et la compréhension au lecteur, grâce au genre de l’apologue, mais aussi par le théâtre et sa mise en scène. Enfin l’essai offre une approche différente des deux autres genres. La littératurepermet également d’agir, de critiquer et de s’opposer au pouvoir, ainsi la