Comprendre Toujours Comprendre Antigone Anouilh

tour à Charlotte et à Mathurine en tenant un discours opposé et ce en un va-et-vient incessant que l’on a du mal à comprendre lors d’une lecture de l’œuvre. La représentation sur scène aide donc à la compréhension. 3) les didascalies, témoins du but de la pièce Les didascalies et notes de mise en scène sont plus ou moins nombreuses selon les pièces mais toujours importantes. Elles permettent bien sûr au lecteur de visualiser ce qui est censé se passer sur scène, mais ce sont avant

ANTIGONE Jean Anouilh PERSONNAGES Antigone, fille d'Oedipe Créon, roi de Thèbes Hémon, fils de Créon Ismène, fille d'Oedipe Le Choeur La Nourrice Le Messager. Les Gardes Le Prologue DECOR Un décor neutre. Trois portes semblables. Au lever du rideau, tous les personnages sont en scène.Ils bavardent, tricotent, jouent aux cartes. Le Prologue se détache et s'avance. LE PROLOGUE __ Voilà. Ces personnages vont vous jouer l'histoire d'Antigone. Antigone, c'est la petite maigre qui est assise

ANTIGONE Jean Anouilh PERSONNAGES Antigone, fille d'Oedipe Créon, roi de Thèbes Hémon, fils de Créon Ismène, fille d'Oedipe Le Choeur La Nourrice Le Messager. Les Gardes Le Prologue DECOR Un décor neutre. Trois portes semblables. Au lever du rideau, tous les personnages sont en scène.Ils bavardent, tricotent, jouent aux cartes. Le Prologue se détache et s'avance. LE PROLOGUE __ Voilà. Ces personnages vont vous jouer l'histoire d'Antigone. Antigone, c'est la petite maigre qui est assise là-bas

pédagogique n°1 ANTIGONE SOMMAIRE 1. Antigone et le mythe d’Œdipe : Les Labdacides, Maison royale de Thèbes 2. La naissance de la tragédie 2.1. Les origines 2.2. Les constantes du genre 2.3. La structure de la tragédie grecque 3. Sophocle (496-406 avant J.-C.) 4. Antigone par le Théâtre du Temps Pluriel 4.1. Note d’intention du metteur en scène 4.2. La traduction 4.3. La langue 4.4. La scénographie 4.5. Les personnages 5. Pistes pédagogiques 6. Sources et éléments bibliographiques 1. ANTIGONE ET LE MYTHE

fait de sa prime fonction, qui est de divertir. Rôle du théâtre : divertissement  Pour les spectateurs, qui se rendent au théâtre pour se détendre, l’action doit être évidente et il ne doit pas falloir sans cesse réfléchir pour pouvoir la comprendre. Il faut donc accrocher le public pour ne pas l’ennuyer. A l’époque classique par exemple, la règle des trois unités, tirée de l’art poétique d’Aristote, se portait garante d’une action simple et accessible car la plus pure possible : un lieu

personnage nous inspire de la pitié car l’acteur simule une peine profonde, soit il se rend ridicule par des grands gestes et cris exagérés. En supplément, un texte pourra être interprété de différentes manières selon le contexte : Dans Antigone, de Jean Anouilh, ses efforts pour enterrer son frère passaient certainement pour du courage à l’époque où se situe l’action, tandis que de nos jours, certains pourraient juger qu’elle risquait sa vie pour peu de choses. La mise en scène peut donc être une

Jean Anouilh AntigonePERSONNAGES ANTIGONE CRÉON HÉMON ISMÈNE EURYDICE LA NOURRICE LE PAGE DE CRÉON LES GARDES LE MESSAGER LE CHŒURLa pièce a été créée au Théâtre de l'Atelier le 4 février 1944, dans une mise en scène et des décors d'André Barsacq.Un décor neutre. Trois portes semblables. Au lever du rideau, tous les personnages sont en scène. Ils bavardent, tricotent, jouent aux cartes. Le Prologue se détache et s'avance. LE PROLOGUE Voilà. Ces personnages vont vous jouer

considéra comme un hymne à la beauté. PERSONNAGES D’Albert : jeune dandy, mélancolique de 22 ans. Atteint du mal du siècle. Il est condamné à la tristesse et à l’ennui. Il rêve constamment d’un idéal inaccessible, qui lui fait mépriser la réalité toujours décevante et insatisfaisante. Il rencontre finalement son idéal de beauté féminine, la maîtresse idéale qu’il recherchait pour atténuer ses maux, sous les traits de Théodore. D’Albert se croit d’abord amoureux d’un homme, avant de douter, de son

ses actes. Confronté au juge d’instruction et à un jury populaire, dans un procès d’assises qui se veut d’emblée comme exemplaire à l’égard du meurtrier, le personnage se réfugie dans une sorte de mutisme et de distance ironique dont le sens n’est toujours pas perceptible au lecteur du roman. Le passage étudié présente le jugement du héros (Meursault) qui se montre indifférent à son propre procès ; quelle condamnation serait envisageable pour le meurtre commis par cet étranger personnage ? Nous

facilement les émotions que cherche à faire passer l’auteur. Il est en quelque sorte dans la peau du personnage et réagit comme s’il était au cœur de l’histoire. Par exemple, à la lecture d’Antigone de Jean Anouilh, une personne solitaire et assez détermine peut ressentir de la pitié envers Antigone, une jeune fille qui est l’opposée de sa sœur qui, elle, possède toutes les qualités possibles. Eprouver de tels sentiments envers un personnage fait prendre partie et convint d’adhérer à l’idée de l’auteur