Compte Rendu Solide

      Classification des matières usées 2.      Dangers des matières usées                    Matières usées solides biodégradables (restes d’aliments, papier, tissus) : Elles dégagent une odeur nauséabonde, entrainant un inconfort pour les populations riveraines. C’est le lieu de développement des microbes et des vecteurs de maladies (insectes).                     Matières usées solides non biodégradables (le verre, le métal, la céramique) : c’est la place des insectes, des animaux nuisibles.

gestion  11 Partie 2 : Elaboration du coût de revient I/ Les éléments d’entrée 15 1. Rapport d’activité  16 2. Le bilan des exportations, importations et ventes locales 18 3. Les bons de consommation  19 4. Les comptes rendus de réception  19 5. Les prestations internes  19 6. CA 22 : (comptabilité analytique 22) 20 7. CA 20 : (comptabilité analytique 20) 20 II/ Le calcul des coûts 21 1. Ouverture et initialisation des fichiers  21

schéma ; le compte rendu d’une activité expérimentale : - Rendre compte d’observations. 2 - MANIPULATIONS : - Matériel utilisé : voir fiche jointe ; - Déroulement : voir le sujet élève. 3 - ÉVALUATION : L’examinateur qui évalue intervient à la demande du candidat. Il doit cependant suivre le déroulement de l'épreuve pour chaque candidat et intervenir en cas de problème, afin de lui permettre de réaliser la partie expérimentale attendue ; cette intervention est à prendre en compte dans l'évaluation

Valider (VAL) Communiquer (COM) Sources : site internet www.lesdaltoniens.fr, manuels scolaire Physique Chimie 4ème Magnard et Bordas Remarques Auteur Académie d’Orléans-Tours Mise en œuvre particulière : Travail réalisé par groupe de trois, avec un rendu écrit collectif. L’item « Rédiger un texte, bref, cohérent à une question donnée » de la compétence 1 peut être mentionné dans la partie COM. Marion SAVE- college de l’Orbellière – OLIVET (45) Le paragraphe argumenté au collège 1 ENONCE DESTINE

D’ACIDE SULFURIQUE I. ETALONNAGE DE LA SOLUTION DE SOUDE 1. Préparation de la solution d’acide oxalique L’acide oxalique est un solide blanc : H2C2O4, 2H2O. H2C2O4 C2O42- + 2 H+ On désire étalonner une solution de soude (NaOH) à environ 0,1 mol.L-1 à l’aide de l’acide oxalique (chute de burette désirée : environ 20 mL). - Répondre aux questions 1) et 2) du compte-rendu. - Peser précisément une masse m voisine de ………………………… d’acide oxalique. - Transférer la masse d’acide oxalique dans un erlen

Fiche Méthode. Compte-rendu de lecture 2016-20171 RENDRE COMPTE D’UNE LECTURE. - Préparation au compte-rendu de lecture de livres et d’articles scientifiques - Préambule. Il s’agit de faire partager l’intérêt d’une lecture à ceux qui ne l’ont pas faite, d’en partager son intérêt et sa valeur. Le compte-rendu peut inciter à lire le livre (les articles). Il peut aussi éviter de lire le livre (les articles) qui n’en vaut (valent) pas la peine. Bien entendu, ce travail suppose que l’on

Compte rendu TP: Conservation de l'élément cuivre. Objectif : vérifier la conservation de l'élément cuivre lors de multiples transformations chimiques Attention ! - Le port de la blouse est obligatoire, - Le port des lunettes et des gants sont obligatoires pour certaines manipulations, - Avoir les cheveux attachés pour les manipulations... Introduction Une réaction chimique est une transformation d'une espèce chimique en une autre espèce chimique. (Ici, le métal cuivre Cu) Nous

pratiquer une démarche scientifique Rappels : Deux liquides sont dits miscibles si leur mélange donne un seul liquide (homogène). On dit aussi que l’un des liquides est « miscible avec » l’autre. Un solide (soluté) est « soluble dans » un liquide (le solvant) s’il peut s’y dissoudre (le solide « disparaît » dans le liquide qui reste transparent mais peut se colorer ou non). Travail à effectuer : Compléter le tableau ci-dessous en procédant à des expériences pertinentes dans des tubes à essai

à l’intention des étudiants de 3ième année en architecture dans le cadre du module HIM32 (Construction II). Les modes opératoires et les procédures de calcul sont inspirés des normes en vigueur mais simplifiés pour que les manipulations et les comptes rendus soient réalisables dans une séance de 3H. Les étudiants sont tenus de préparer les manipulations à l’aide des polycopiés disponibles à la bibliothèque de la faculté et intitulé « Travaux pratiques de mécanique des sols » et dans lesquelles toutes

9 3.2 Microscopie ............................................................................................................. 10 Obtention de surfaces super-hydrophobes et super hydrophiles .............................. 12 Matériaux hydrophobes rendus super-hydrophobes par création de rugosité 12 4.1 4.1.1 Fluorocarbones ................................................................................................ 12 Silicones .................................................................