Compte Rendu Tp Oscilloscope

de qualité et de production liées à l'étude et à la réalisation du prototype (approvisionnement en composants, matériels d'études et de fabrication) Le technicien supérieur participe à l’estimation des durées d'études et d e réalisation en tenant compte des ressources de l'entreprise. Le dossier du produit élaboré au cours de l’activité G Ressources de l’entreprise 6 Ici système technique signifie: sous-ensemble électronique ou système technique qui intègre la technologie électronique. 13

des matériels nécessaires aux travaux pratiques Visite du laboratoire de chimie et des technologies des radiations Aide á l’élaboration du programme de la future maestría Recherche des laboratoires où il serait possible de faire les travaux pratiques (TP) Ecole Polytechnique Nationale (EPN) de Quito Ecole Polytechnique Nationale (EPN) de Quito Rédaction de la liste des différents laboratoires Première visite des différents laboratoires Rédaction de la liste des différents matériels des laboratoires

.............................................................................................................................. 41 2.6 UNE DEMARCHE PRATIQUE POUR ELABORER UN PLAN D’EXPERIENCES ................................................. 42 2.7 TP PLANS D’EXPERIENCES. COMPACTEUR DE PLAQUES ......................................................................... 45 2.8 LES PLANS HYPERGRECO-LATINS ................................................................................................

Student Notes personnelles page 126 Tous mes remerciements à Madame Locquin pour la relecture attentive qu’elle a apportée à cette édition. P.Kohl – ENCPB – juin 2006 - page 2 - Édition 2006 P.Kohl – ENCPB – juin 2006 - T.P. N°1 - - page 3 - TP N°1 MESURES DE LONGUEURS ET DE MASSES P.Kohl – ENCPB – juin 2006 - page 4 - Édition 2006 - T.P. N°1 - Le but de cette première séance de travaux pratiques est triple : s'entraîner à utiliser des instruments de mesures usuels tels que des pieds

CREATIVITE (16h) 1.1.1 Paramètres de la compétitivité (1ère, Niveau 2) Importance du service rendu (besoin réel et besoin induit) Innovation (de produit, de procédé, de marketing) Recherche de solutions techniques (brevets) et créativité, stratégie de propriété industrielle (protection du nom, du design et de l’aspect technique), enjeux de la normalisation Ce qu’on attend de l’élève : Importance du service rendu (besoin réel et besoin induit) Identifier pour un produit donné le service à rendre (exploitation

précité et dont le candidat demande le bénéfice dans les conditions prévues à l’alinéa précédent, est reportée dans le cadre de l’examen organisé selon les dispositions du présent arrêté conformément à l’article 17 du décret du 9 mai 1995 susvisé et à compter de la date d’obtention de ce résultat. Page 3 / 124 Brevet de Technicien Supérieur Après-vente Automobile Art. 9. - La première session du brevet de technicien supérieur « après-vente automobile » organisée conformément aux dispositions du

moitié de celle des groupes des travaux dirigés. Toutefois, certains TD et TP peuvent, notamment pour des raisons d'installations particulières, comporter des effectifs plus restreints. Unités d’enseignement Modules UE 11 : INFORMATIQUE Algorithmique et Programmation Architecture, Systèmes et Réseaux Outils et Modèles du Génie Logiciel Total UE 11 C 27 22 17 66 PPN DUT INFORMATIQUE : SEMESTRE 1 TD 33,5 26,5 19,5 79,5 TP 42 34 26 102 Total Heures 102,5 82,5 62,5 247,5 Coefficients 6 5 4 15

veut dire sélectionner la commande Imprimer dans le menu Fichier. Connexions des sondes Les connexions des sondes d’instruments aux points de test sont généralement présentées dans des tableaux indiquant le type de sonde à utiliser, le point de test (TP) auquel elle sera connectée et le signal présent à ce point de test : Sonde de l’Oscilloscope 1 2 E Connecter au TP1 TP2 TP3 Signal ENTRÉE DE DONNÉES ENTRÉE D’HORLOGE SORTIE DE SYNC. DU GSB Réglages du système et des instruments À moins qu’on ne

Inc. La permission d’imprimer et de copier ce document est accordée pour une distribution non commerciale et exclusivement pour les formateurs du cours CCNA 1: Notions de base sur les réseaux dans le cadre du Programme Cisco Networking Academy. TP 1.1.2 Matériel de l’ordinateur Objectif • • • • • Se familiariser avec les principaux périphériques d’un PC. Identifier les connexions d’un PC, y compris la connexion au réseau. Examiner la configuration interne d’un PC et connaître les composants

l’évolution du contenu de l’enseignement de l’électronique numérique, pour proposer aux étudiants une formation en accord avec les méthodes de conceptions actuelles. La gageure était d’éviter le piège du « cours VHDL », impensable à ce niveau de formation, compte tenu du volume horaire imparti (une centaine d’heures, travaux d’applications compris). Nous avons décidé de nous restreindre à un sous-ensemble cohérent de VHDL, qui soit strictement synthétisable. Ce choix étant fait, nous avons mené en synergie