Compte Rendu Tutorat

Cedex Tel 04 72 44 83 44 Département management du sport Secrétariat - Tel 04 72 43 16 79 Responsable pédagogique L3 management : Claudine Guyomard claudine.guyomard@univ-lyon1.fr 04 72 43 14 15 06 71 86 29 83 SOMMAIRE Généralités Un double tutorat Elaboration du projet professionnel et recherche de stage – 1er semestre  Conditions de la mise en stage  Période d’application  Rendez-vous étudiant/tuteur universitaire  Modalités d’évaluation Analyse de l’intervention en milieu professionnel

correspondants, véritables « capteurs » capables de : * Saisir le sens des modifications des comportements individuels et collectifs. * Situer ces modifications dans l’environnement de travail * En évaluer l’importance sociale * Rendre compte de manière synthétique de ces phénomènes * Remonter rapidement et de façon fiable, hors de toute influence hiérarchique, les réactions à une modification des structures, une négociation, un projet. C’est la multiplication de correspondants, avec

pour permettre à celles et ceux qui la fréquentent de réussir. Mais, qu’est-ce que réussir ? La réponse est double. Réussir, c’est, en effet, obtenir un bon résultat, mais aussi une heureuse issue. En d’autres termes, la réussite de l’étudiant rend compte de ses succès aux différents examens auxquels il a été confronté durant ses études universitaires, mais aussi de la qualité de son insertion professionnelle. Dans le premier cas, l’enjeu est celui de la réussite au sein de la Faculté. Dans le second

l’impulsion et de la coordination des actions et était appuyé en cela par l’unité de coordination des projets (UCP) du Ministère de l'Education. Il avait également pour mission de veiller aux normes de construction des établissements scolaires prenant en compte les spécificités de la jeune fille et principalement les constructions de blocs sanitaires séparés. Au niveau décentralisé, le projet a mené des actions de plaidoyer, d’information, d’éducation et de communication en collaboration avec les comités

Support Cours – Sylvie BLANCO, Professeur, Grenoble Ecole de Management Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons. Contenu de la séance Eléments Conceptuels Eléments de démarche Préparation de la séance suivante Tutorat par équipe sur la proposition de valeur Documents disponible sur Open Cim: http://opencim.grenoble-em.com/ PIMS 07 – 08; Intro – Support Cours – Sylvie BLANCO, Professeur, Grenoble Ecole de Management Cette création est mise à disposition sous

méthodologie de la recherche, qui lui sera utile tant dans le cadre du master 2 recherche, avec la rédaction du mémoire définitif, que dans le cadre du master 2 professionnel, avec la préparation d' projet d' un exposition et de publication et le compte rendu d’un séjour en milieu professionnel. En master 2, chaque étudiant choisit soit la voie de la recherche soit la voie professionnelle. Dans le cadre du master 2 recherche, les enseignements sont consacrés à la méthodologie et à la rédaction du mémoire

dans le secteur de la vente à distance (APE 4791) de 2000 à 2010 Source : Graphique réalisé par le CREDOC à partir des données Insee L’année 2004 marque un net rebond de l’évolution de l’emploi dans le secteur de la vente à distance qui rend compte de l’impact positif de l’essor du commerce en ligne sur l’emploi salarié. CEP E-COMMERCE Juin 2013 4  De nombreux métiers spécifiques du e-commerce Les métiers dits « spécifiques » sont essentiellement concentrés dans les familles

E-mail………………………………………………………………………………………….. Fonction dans l'entreprise: …………………………………………………………………….. Domaine d'activité exercée :…………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. Objectifs fixés par la fonction de tutorat: …………………………………………………...…. ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. CSFMT.Gammarth -4- 2-4- Entreprise d'accueil lors du 2ème passage (2ème année) : Nom : Adresse : …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

première période de mon stage j’ai pu observer et intervenir dans le groupe « sensorialité et langage » 8 fois et les groupes « expression, jeux et règles » 4 fois. Mes séances de tutorat ainsi que mes échanges avec les autres membres de l’équipe m’ont été essentiel. En échangeant avec l’équipe je me suis rendu compte que mes observations étaient pertinentes et cela m’a rassuré et aidé quant au choix du mode de médiation à utiliser pour mon activité. Au travers de mes observations, recherches et

ce premier semestre. Elève en première année de DUT Techniques de Commercialisation, j’ai choisi l’alternance pour réaliser mes deux ans de formation. C’est donc en tant qu’alternante que j’ai intégré l’équipe de Christophe Dubach, sous le tutorat de Véronique Audouy, chargée d’animation commerciale, au sein de la Direction Déléguée Régionale du TER Champagne Ardenne. J’ai commencé l’alternance le 1er septembre 2008 dans le service Marketing du TER. Dans le cadre de mon alternance, j’ai