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LE MOUVEMENT MODERNE DE L’ARCHITECTURE: NAISSANCE ET DECLIN DU CONCEPT DE L’ARCHITECTURE AUTONOME Résumé Les architectes visionnaires de la fin du 18ème siècle vont "mettre en pièces la cité baroque", cassant l’enchaînement traditionnel pour créer des bâtiments "autonomes", rationalisés, constructions normalisées et économiques qui aboutira à la notion de "bâtiment-type". La révolution industrielle du 19ème siècle va entraîner des bouleversements importants de part la mise au point de nouveaux

_______________ 9 2ème amélioration : centraliser les traitements associés à un type, auprès du type______________ 9 I.1.2) L’approche objet ____________________________________________________________ 10 Le concept d’objet_______________________________________________________ _______ 10 Les autres concepts importants de l'approche objet. ____________________________________ 11 l’encapsulation_______________________________________________ _____________ 11 l’héritage ____________________________________________________________

réalisé par :Mlle.YAHYAOUI IMANE Encadrée par : M. MOHAMMED RAJAA Année Universitaire : 2011/2012 1 SOMMAIRE INTRODUCTION GENERALE……………………..………………...8 Premier chapitre : Cadre conceptuel…..……………………………….10 Section 1 : La logistique, concepts et enjeux …………………………....13 Section 2 : l’externalisation de la chaine logistique……………………..30 Deuxième chapitre : ETUDE DE CAS ……………………………......47 Section 1 : l’externalisation : motivations, choix & conditions………….49 Section 2 : Etude de cas…………………………………………

produit………………………………………………………..p21 * Point mort…………………………………………………………………..…p22 * Produire ou sous-traiter………………………………………………...……p23 * Pilotage………………………………………………………………………..p24 CHAPITRE 4 : Présenter et définir la structure de l’entreprise…………………p25 * Les concepts de base de l’entreprise.………………………………….….p25 * La structure de l’organigramme………………………………………….…p25 * Ponts d’attention……………………………………………………………...p28 * Pilotage…………………………………………………………………..……p28 CHAPITRE 5 : Les différents centres de responsabilité…………………………p29

applications p. 2 Ch. 1 : Introduction à la sémiologie p. 3 Ch. 2 : Trois niveaux de définition de la sémiologie p. 5 Ch. 3 : Applications de la sémiologie p. 11 Les grands concepts de la linguistique p. 14 Ch. 1 : Le concept de « communication » p. 15 Ch. 2 : Le concept de « signe » p. 20 Ch. 3 : Les concepts importants de la sociolinguistique p. 26 La lexicologie p. 28 Ch. 1 : Les grandes familles de mots p. 29 Ch. 2 : Le sens du mot p. 32 Index p. 37 La sémiologie et ses applications

les alicaments ou produits fonctionnels Sur le marché russe Etudes de cas, réflexion discussion Moscou Décembre 2002 Christophe Trontin Introduction 1/ Le marché des produits fonctionnels 1a définition et classement des concepts 1b Les attentes des consommateurs en matière de santé et d’alimentation 1c Les réponses de l’industrie agroalimentaire et les produits fonctionnels 1d la réglementation en gestation : différentes approches dans différentes

contexte théorique ? etc.… Clarté dans l’identification du problème, contenu : - L’analyse proposée est elle d’une envergure suffisante ? - Les preuves avancées sont elles suffisantes ? - Dans quelle mesure le sujet a-t-il été conceptualisé ? - Les concepts ont-ils été développés par l’emploi de techniques appropriées ? - Le sujet traité est-il suffisamment complexe ? etc.… Méthode d’élaboration des solutions : - La méthodologie utilisée est-elle valable et efficace ? - Convient-elle au sujet traité

neufs, la partie II sur les tunnels et la partie III sur les ponts existants sous forme de recommandations. Par ailleurs, dans la perspective de la mise en œuvre de ce document, et pour en faciliter la compréhension et l’application des différents concepts développés, ce document est accompagné d’un guide d’application à caractère pédagogique qui, associé à un programme de formation parasismique permettront, sans doute, d’assurer une large vulgarisation destinée aux différents acteurs de la profession

MODÈLES THÉORIQUES • THEORETICAL MODELS LA GRAMMAIRE GÉNÉRATIVE-TRANSFORMATIONNELLE: CONCEPTS-CLÉS ET DEVENIR DU MODÈLE Anca-Marina VELICU C ette contribution rappellera (dans un premier temps), de manière volontairement neutre, des thèses et concepts-clés de la grammaire générative chomskyenne souvent évoqués en didactique des langues (grammaticalité/ agrammaticalité, indépendance de la grammaire; compétence/ performance – grammaticalité/ acceptabilité, locuteur-auditeur idéal; créativité; grammaire

Toulouse Business School _ Eshotel 1 Table des matières La note pédagogique 1_ Résumé du cas 2_ Problématique du cas 2 2 2 Problématique à traiter _________________________________________________________________ 2 Les liens avec les concepts pédagogiques __________________________________________________ 2 3_ Objectifs pédagogiques du cas 3 Les objectifs pédagogiques en lien avec la discipline _________________________________________ 3 Les objectifs pédagogiques d’acquisition