Concept fondamental en soins infirmiers

INTRODUCTION: Pendant le déroulement de mon stage j’ai été confrontée aux faits et gestes directement liés aux soins de confort et de bien être. Ces soins sont d’une grande importance car ils font partie intégrante de la suite thérapeutique à apporter aux patients. La prise en charge d’un patient exige une adaptation quotidienne des soins corporels à appliquer, en fonction de leur état pathologique, physique et psychologique. Pour mettre en évidence toutes les pratiques réalisées lors de ce stage

complète de la conscience et des possibilités relationnelles avec le monde extérieur » « Certains sortent de l’état de coma, restent les yeux ouverts une partie de la journée, récupèrent une autonomie respiratoire qui permet de mettre fin aux soins intensifs, tout en étant privés de toute capacité d’expression et ne donnant aucun signe vérifiable de conscience de leur environnement : ils sont en « état végétatif » il n’y a pas UN état végétatif ; être dans un état végétatif revient à entrer

connaissances (améliorer la qualité de vie des patients) et d’éviter les rechutes. Il va pouvoir permettre aussi d’échanger avec les professionnels déjà en poste sur les thèmes de l’autonomisation et de la resocialisation en psychiatrie qui sont deux concepts au cœur du projet de vie des patients en psychiatrie. J’attends de cette analyse qu’elle me permette d’acquérir des connaissances plus solides pour mieux appréhender mon futur emploi et le faire dans les meilleures conditions possibles, de pouvoir

Table des matières L’umps : unité mobile de soin palliatif 2 Définition des soins palliatifs : 2 La douleur 3 L’évaluation de la douleur/souffrance 3 La dignité 4 Acharnement thérapeutique 4 Définition des soins de confort 5 L’alimentation 6 L’alimentation, un concept aussi culturel 7 Conclusion : 7 Annexe 8 Je suis en stage dans le service de néphrologie. Je m’occupe de Mme L. Mme L, 89 ans, a fait un AVC. C’est une patiente qui a une insuffisance rénale terminale traité par dialyse péritonéale

. . . . . . . . . . . . . . 4 B1.3 : Code d’éthique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 CHAPITRE B2 : GESTION CLINIQUE DE L’ÉPISODE DE SOINS À L’UNITÉ D’URGENCE . . . . . . . . . . . . 7 B2.1 : Accès à l’unité d’urgence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 B2.2 : Le triage . . . . . . . . . . . .

sous-thème THÈME NOTIONS 1. Les objectifs pédagogiques CONTEXTE ET FINALITÉ DE L'ÉTUDE 1. Le rôle du management dans la gestion des organisations (12%) Ce thème permet d’introduire et d’articuler entre elles les deux notions fondamentales du programme : les organisations et le management. L’objectif est d’une part de faire comprendre l’intérêt de l’action collective organisée et le passage à l’organisation, et d’autre part, d’appréhender la globalité du management à travers ses

Semestre 1 TD : UE 1.1 Les théories de la communication Compétence 6 Objectifs : s'approprier le concept de communication identifier les différentes formes de communication repérer ce qui la facilite, l'empêche ou l'influence Introduction Communication = concept général, vaste Interprétation souvent imprécice, basée sur ce qui nous est familier L'Homme est un être de relation Il est impossible de ne pas communiquer Différents sens (le laboratoire communique des résultats alors

Sommaire Remerciements 1 Introduction 1 I. Présentation de l’institution 1 1. Bref historique de l’institution 1 2. Population accueillie 2 3. Le cadre thérapeutique 2 a. Concept de la réhabilitation psychosociale 2 b. Le projet thérapeutique 3 4. L’organisation des soins 3 a. L’équipe soignante et leurs spécificités 3 b. Les dimensions du soin 4 c. Les ateliers 5 II. Observations cliniques de la pratique du psychologue clinicien et mise en pratique 5 1.

Faculté de médecine Ŕ Université Paris-Sud 11 Assistance Publique Ŕ Hôpitaux de Paris LE CONCEPT DE PROJET DE VIE EN INSTITUTION GERIATRIQUE Présenté pour le Master Ethique, Science, Santé et Société Blandine Orellana-Gélain (2006-2007) -1- SOMMAIRE Introduction……….…………..……..……………....……..….4 -I- Le projet de vie……….................................…….…..….7 I.1. Les caractéristiques du projet ………..............………...…..........7 I.1.1 Opérativité et pronominalisation..............

Mme B pendant une semaine avec ma tutrice et quand celle-ci lui prodiguait des soins, mon rôle était de la calmer, car elle était très agitée, elle criait, s’agrippait à tout ce qui était à la portée de ses mains et c’était très difficile pour ma collègue de faire les soins correctement. Je lui tenais les mains et elle s’y accrochait comme à la barrière, tout en lui parlant gentiment, en lui expliquant les soins et en lui posant la main parfois sur l’épaule ou en lui caressant la joue. Ces gestes