Concepts Clé Chez Bourdieu

Délivré par l’Université Toulouse II le Mirail Discipline ou spécialité : Psychologie du développement tel-00727300, version 1 - 3 Sep 2012 Présentée et soutenue par AICHA BEN MILED 6 janvier 2012 EDUCATION FAMILIALE ET RAPPORT AU SAVOIR CHEZ DES GARCONS ET DES FILLES TUNISIENS DE PREMIERE ANNEE D’ECOLE PRIMAIRE. UNE APPROCHE INTERACTIONNISTE SOCIALE. MEMBRES DU JURY Huguette DESMET, Professeur, Université de Mons Hainaut, Belgique (rapporteur) Myriam de LÉONARDIS, Professeur, Université

Elle est prise en main par des chercheurs des STAPS.    - des objets d’études diversifiés : Études portants sur :Exemple : - une pratique sportive :Histoire de la natation - une période historique :Le sport sous l’occupation - un personnage clé :Pierre de Coubertin (introduit le sport a l’école) - une institution :Une fédération sportive - un lieu :Le développement du sport dans une station thermale - une thématique :Le sport dans les mouvements de jeunesse      - définir les bases

une centaine de pages à leurs apports à la sociologie ! 8 Voir notamment ma contribution à l’édition de Marc-Antoine Jullien, L’Essai sur l’emploi du temps, 1808 (nouvelle édition Paris, Anthropos, 2006). Ce texte qui est paru en allemand en 2008, chez Waxmann, présenté par Gabriele Weigand. Voir encore Janusz Korczak, Les moments pédagogiques, texte à la suite duquel, j’ai produit avec R. Hess le texte : Moment du journal et journal des moments, Paris, Anthropos, 2006. Préparant ma thèse sur la

patient 4 veut arrêter son traitement pour mourir, il en a le droit, c'est donc un droit-liberté. Mais il ne peut demander qu’on lui administre des produits pour mourir, ce qui est un droitcréance. Le droit-liberté fait naître une obligation passive chez les autres sujets de droit : ils sont obligés de limiter leur faculté d’agir pour qu’existe le droit-liberté qui est reconnu. Le droit-créance fait, lui, naître une obligation active : quelque chose comme une dette. Il faut alors rechercher qui est

d’actualité avec les outils vus en cours. Evaluation de connaissance mais surtout de réflexion !! « Au regard de ce que dit tel auteur, on peut dire/analyser que… » !! Attention au sens commun. Conseil : ne pas étudier par cœur !! Connaître les concepts, les réflexions et savoir les appliquer à une pensée d’un auteur… Faire preuve de créativité, de réflexion. La réponse n’est pas nécessairement dans le cours, cela peut ressortir de liens fait au travers de chapitres. Bien mobiliser les textes. Il

accroître son efficacité et répondre aux défis de la société d'aujourd'hui. Deux grands chantiers ont essentiellement été lancés : celui des programmes scolaires, récemment reformulés sous la forme de compétences, et celui des manuels scolaires, véritable clé de voûte de la généralisation de toute réforme dans un pays tellement vaste et diversifié. Depuis Cinq ans, et en particulier à l'occasion du développement du projet PARE, appuyé par le BIEF / UNESCO, une évidence a surgi : peut-on raisonnablement

la philologie (étude historique de la langue définissant le sens contemporain de l'auteur), à la biographie et à l'histoire dans les études littéraires, afin de déterminer du dehors ce que l'auteur a voulu dire. L'idée reçue moderne, présente déjà chez Proust, dénonce la pertinence de l'intention d'auteur pour déterminer ou décrire la signification de l'oeuvre ; les formalistes russes, les New Critics américains, les structuralistes français l'ont répandue. Dès le début du siècle, les formalistes

DANS LES ENTREPRISES MAGHREBINES ET PERFORMANCE ORGANISATIONNELLE Cette première partie a pour objectif de mettre en évidence dans un premier temps, les spécificités de la GRH au Maghreb, et dans un deuxième temps de faire un cadrage théorique des concepts de performance organisationnelle et d’Audit des Ressources Humaines. LA GRH AU MAGHREB : E TAT DES LIEUX Les pays du Maghreb, ont capitalisé de nombreuses réformes ; il est difficile d’imaginer la GRH au Maghreb sans lui donner sens à travers des

plus la peine de se poser. Et pourtant, il y a encore des choses à dire. L’actuel ? Il est multi, pluri, trans, inter, poly... Mettons-y un peu d’ordre ! La Francophonie est sur toutes les lèvres. Mais sa place et son statut réels ? Est-ce un concept obsolète ou bien émergent, productif ou figé ? Toute une réalité linguistique, littéraire, artistique est là pour répondre. Quant à l’avenir, laissons-lui tout le questionnement, laissons-le démêler l’écheveau. L’Association Roumaine des Départements

sociales : l’objet et les méthodes 1 - L’objet foisonnant des sciences sociales : les faits sociaux La nécessité des sciences sociales a 2 aspects : son objet (il est foisonnant ; l’homme en société, dans son milieu social) et ses méthodes. Le concept du comportement, est un acte qui s’oppose à un état. Règle de la méthode sociologique : Durkheim. Il caractérise les faits sociaux comme les faits spéciaux extérieurs à l’individu, et qui sont dotés d’un pouvoir de coercition qui s’impose à lui