Conclusion Comédie

Pensez-vous que certaines situations théâtrales sont plus appropriées à la tragédie ou à la comédie ? La comédie et la tragédie sont deux genres distincts, qui ont des codes très différents. La comédie doit faire rire. La tragédie doit inspirer terreur et pitié au spectateur. La comédie et la tragédie sont-elles complètement hermétiques l’une à l’autre ? I- Deux genres bien distincts Traditionnellement, certaines situations sont associées à des genres ou des registres théâtraux particuliers. A-

siècle majeur pour la littérature française. Plus particulièrement pour les œuvres du théâtre classique avec les comédies de Molière (1622-1673) : ce dramaturge auteur de comédies, qui s'est illustré au début du règne de Louis XIV. Molière célèbre pour Les Précieuses ridicules, élaboreras des pièces a caractère et étude sociale en vers, ou en prose comme Dom Juan ( 1665 ). Cette comédie en cinq actes met en scène la vie d'un personnage infidèle, séducteur, libertin toujours accompagné de son fidèle

"un agrégat" échappant à la compréhension, une somme fragile de sensations sans lien entre elles. N.B. : Ces réflexions reprennent largement les idées des Lumières et peuvent apparaître a priori surprenante dans la bouche d'un personnage de comédie. CONCLUSION Un morceau de bravoure : Certaines phrases de ce long monologue brillant sont devenues proverbiales (ex : dans un passage autre que celui étudié : «sans la liberté de blâmer il n'est point d'éloge flatteur» qui est aujourd'hui la devise d'un

troisième partie les finalités didactiques de ce jeu de rôles. Plan détaillé de la réponse I. Le jeu de masques traduit le caractère protéiforme de Sosie et situe la pièce entre la farce et la grande comédie 1. On rit du valet-type des comédies et farces de Molière, hérité des comédies antiques de Térence et Plaute, - immédiatement reconnaissable à son masque de cuir - poltron. C’est surtout au début de la scène qu’il exprime sa peur de la nuit, mais aussi au début et à la fin de ce passage :

sans leur donner un double ». Après la scène du tombeau, DJ a envie de se détendre, il va donc donner un petit spectacle : la comédie du fauteuil. On se demandera si cette mise en abyme ne cache pas une pointe d’humour grinçant et de dénonciation. Nous étudierons tout d’abord les fausses amabilités, puis l’interrogation forcée sur la famille et enfin nous analyserons la comédie du fauteuil. I/ Les fausses amabilités A- De Dom Juan DJ ment : « Que je suis ravi de vous voir, et que je veux de mal

registre de chacune d’elle. La comédie de Molière l'Ecole des femmes, en cinq actes et en vers soulève des questions importantes (l’institution du mariage et l’éducation des filles), tranche nettement avec les thèmes habituels de la farce ou de la comédie à l’italienne. Innovation littéraire en même temps que critique originale de la société du temps, elle irrite certains auteurs concurrents autant qu’elle choque les tenants de la morale traditionnelle. Entre comédie et tragédie, L'École des femmes

1 : Les points fort du cinéma indien. 1.1 Le public 1.2 Investissement financier 1.3 La culture nationale. Partie 2 : Les points faibles du cinéma indien. 2.1 Les codes cinématographiques. 2.2 La variété des langues. Partie 3 : Conclusion Partie 1 : Les points fort du cinéma indien. 1.1 Le public En Inde, pas moins de huit millions de personnes (l’équivalent de la population du Québec) se massent chaque jour dans des salles de cinéma pour se laisser charmer par

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs

* Sous-entendu : les aspects comiques peuvent servir à autre chose 2 pistes = 1 le comique sert à faire rire 2 le comique sert à faire réfléchir II] Citation « Le devoir de la comédie est de corriger les hommes en les divertissants » Molière 17e Devise de la comédie « Castigat ridendo mores », « Châtier les mœurs par le rire ». « Le théâtre est un grand qui blesse à mort tous ce qu’il frappe. On doit réserver ses grands coups pour les abus et les maux publics »

théâtralité liée à son genre.   II- L'art du dramaturge               A- Simplicité du personnel des comédies             La comédie met en scène des bourgeois, des personnages aux préoccupations plus quotidiennes et donc plus proches de celles de spectateur : ils ont des soucis d'argent. Problème des relations enfants-père : Cf. L'Avare. Cléante et Élise contre Harpagon. ∆) La comédie évoque le milieu bourgeois, plus populaire. Le mariage, la dote, les conflits de famille sont au coeur de