Conclusion De Madame Bovary

le lecteur ordinaire ne peut que voir en lui une image idéalisée bien éloignée de sa réalité forcément mediocre. Le prototype de ce lecteur que le personnage de fiction en proie à des aventures extraordinaire enchante : c’est bien entendu Emma Bovary. -au contraire on peut se servir des romanciers réalistes pour montrer qu’en s’attachant à des êtres médiocres, parfois franchement déplaisants, ils tentent d’abolir la distance entre personne et personnage et ce faisant essaient peut-être de render

Pierrot », Contes de la Bécasse Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Matéo Falcon Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif Introduction A. Présentation B. Comment définir

fards du réalisme 3.1.1 Stendhal (1783-1842) 3.1.2. Honore de BALZAC (1799-1850) 3.1.3. Gustave FLAUBERT (1821-1880) 3.2 Texte extrait de L’Education sentimentale de Gustave FLAUBERT. 3.2.1 Le texte 3.2.2. Analyse du texte Conclusion Introduction La littérature française du 19e siècle est marquée par une chronologie troublée de grands courants littéraire tels que le Romantisme, le réalisme, le Naturalisme, le symbolisme et le Parnasse. En effet

Problématiques du cours Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. É  tude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. L es théoriciens du mouvement réaliste B. Les décors et les thèmes

l’alcoolémie des ouvriers. II) Mais ce n’est pas l’unique fonction du personnage de roman : a) L’auteur peut choisir que le personnage de roman incarne une valeur universelle : * Comme Flaubert, Madame de Bovary, où l’auteur ne parle que de la vie sentimentale d’Emma Bovary, ou comme Le père Goriot, de Balzac, prouvant que l’amour paternel est prêt à tous les sacrifices. b) Parfois, le personnage peut représenter l’auteur : * Maupassant, Bel ami, où, il évoque largement son

pouvez retrouver le texte de Flaubert, Madame Bovary, avec les lectures idéalisées d'Emma au couvent où elle est éduquée. Vous pouvez aussi citer un autre texte célèbre de ce roman : Emma est invitée à un bal dans un château, pour elle, c'est exactement le monde de ses romans, tout lui paraît magnifique, elle gardera à jamais le souvenir de ce bal où elle a entrevu le monde romanesque et ne pourra jamais se contenter de sa vie plate d'épouse de Charles Bovary. - argument 3 : le danger de vivre

employé au premier regard. Si il a le choix entre une personne correctement habillée et une personne gotique, la logique mène qu’il choisisse la personne correctement habillée. Dans le roman Madame Bovary du XIXe siècle, Flaubert nous montre clairement au début du livre la première impression que donne Charles Bovary. C’est celle d’un personnage médiocre, faible et qui de la peine à s’intégrer (car il est « nouveau »). En plus de ça, la précision de la description de la casquette est poussée jusqu’à l’absurde

personnels]. L’identification à un monde fictif peut être si forte qu’elle investit complètement le lecteur : à force de lire des romans de chevalerie, Don Quichotte croit être un chevalier et perd la raison ; Emma Bovary croit pouvoir vivre comme une héroïne romanesque (Madame Bovary, I, 6). Tout cela est plus propre à persuader qu’à convaincre : le récit fictif est efficace car il s’adresse à l’imagination et à l’affectivité. La comparaison avec l’argumentation directe met en relief

condamnation a) l’œuvre d’art n’apporte rien b) personnages sont une race à part exemple : héros racinien / élève de base c) condamnation de l’œuvre d’art qui déforme/ réalité et qui peut avoir un effet néfaste sur le lecteur ex : madame Bovary qui vit sa vie comme dans un roman (PBT) transition : l’utilité est elle la finalité de l’œuvre d’art ? a) Certes c’est une race à part mais c’est ce qui fait son intérêt Le personnage va faire rêver car il est différent b) L’inutilité

dérision. Le héros romanesque doté de qualités exceptionnelles tend à devenir un antihéros (ex : Madame Bovary). L’objectif du mouvement réaliste le conduit souvent à un pessimisme envahissant. Les grandes figures du Réalisme : Honoré de Balzac (1799-1850) : La Comédie humaine (91 romans). Stendhal (1783-1850) : Le Rouge et le Noir, La Chartreuse de Parme. Gustave Flaubert (1821-1880): Madame Bovary, L’Éducation sentimentale. Le Naturalisme Fin 19ème siècle C’est dans un contexte de