Conclusion De Requisitoire

nom de toutes les femmes : « nous » ¤ Avant Clytemnestre parle de liberté et du droit d’aimer avec « nous ». Elle est plus « haut » qu’Agathe. ¤ Travail sur les répétitions, les jeux d’opposition + anaphores et antithèses => comme un réquisitoire pour vivre autrement. ¤ Répliques brèves, donc rythmées. ¤ Détails de la vie quotidienne (linge, pellicules, cirage…) => dérisoires face à la situation qui monte = Argos + Electre en danger ¤ Une situation comique : - contraste prosaïsme

sans le critiquer, mais a partir de la l. 14 a 16 il déplore sa situation, plainte «Hélas ». Hyperbole « mille fois moins » l. 16. Raisonnement logique : connecteurs logiques « si…Alors » Le raisonnement de Voltaire est un réquisitoire contre l’esclavage II. Un réquisitoire de l’esclavage 1. Dénonciation de la cruauté physique A) A travers le discours du nègre, décalage entre son état et le ton neutre dont il use (l. 6 a 10) + absence de regard critique. «mon maitre » (l5) discours élogieux

tension psychologique entre les deux hommes intelligent qui se lancent des defis . c)tension sociale : affrontement maitre/valet. Antonio est burelesque, Figaro lui meme fait sourire, le comte croyait prendre mais c'est lui qui est pris. Conclusion: c'est le premier affrontement ouvert entre le comte et Figaro . C'est une scene « revolutionnaire » où c'est le valet qui l'emporte. Acte III scene 15 Marceline decidée à epouser Figaro a recourt à un proces. Elle a avec elle le comte et

suis trouvé dans les deux cas » indiquent une résignation destinée à soulever l’indignation des européens. En effet, la présentation schématique de la situation en amplifie la barbarie. La simplicité de la conclusion : « C’est à ce prix que vous mangez du sucre en Europe » constitue un réquisitoire sans appel contre la violence de l’esclavage orchestrée par la double énonciation. Le pronom « vous » s’oppose avec brutalité au pronom « nous » utilisé par l’esclave pour désigner ses congénères, comme s’il

raison, la théorie de l’exemple. – Il faut faire des exemples ! il faut épouvanter par le spectacle du sort réservé aux criminels ceux qui seraient tentés de les imiter ! -Voilà bien à peu près textuellement la phrase éternelle dont tous les réquisitoires des cinq cents parquets de France ne sont que des variations plus ou moins sonores. Eh bien ! nous nions d’abord qu’il y ait exemple. Nous nions que le spectacle des supplices produise l’effet qu’on en attend. Loin d’édifier le peuple, il le démoralise

Y F T ra n sf o A B B Y Y.c bu to re he C lic k he k lic C w. om Niveau : Deuxième année secondaire Projet II : Mettre en scène un procès pour défendre les valeurs humaines Objet d’étude : Le plaidoyer et le réquisitoire Séquence 01: Plaider une cause Activité 01 : Evaluation diagnostique OBJECTIF : - w w w w rm y ABB PD re to Y 2.0 2.0 bu y rm er Y F T ra n sf o ABB PD er Y Evaluer le

son caractère est effacé. b) Incompréhension devant le réquisitoire et le plaidoyer Alternance des moments d’absence et des moments de retour au tribunal : « à un moment donné cependant, je l’ai écouté » ; « j’étais très étonné » ; « je crois que j’étais déjà très loin » ; « j’étais trop fatigué »… D’autre part, Meursault semble ne pas comprendre ce qui se déroule sous ses yeux. Incompréhension devant le plaidoyer, le réquisitoire, le rôle des avocats, la forme de leurs discours. « Je me

esclaves et l'égalité des hommes. Dans un premier temps, nous étudierons pourquoi il se place sur le terrain des esclavagistes, puis la manière dont il démonte et contre de l'intérieur, leurs arguments, et enfin comment son pamphlet se transforme en réquisitoire. I/ Montesquieu et les esclavagistes A. Texte et fiction. ·        Le texte commence par une supposition qui marque d'emblée qu'il doit être lu au second degré. Ceci se note par le choix de l'hypothèse et du conditionnel présent, qui hésite

démonstratif qui traduit le dédain du vieillard. Ensuite, anaphore de « Tu » qui fait du texte un réquisitoire contre Bougainville. • Nombreux impératifs (« écarte », « laisse-nous ») qui traduisent l’assurance du vieillard et la violence de son propos. Même effet produit par les exclamations (« ce pays est à toi ! ») et les questions rhétoriques (« Avons-nous pillé ton vaisseau ? » etc.). II) Le réquisitoire contre les Européens a) Les Européens vus comme des bourreaux : • Des êtres caractérisés

personnage de Marceline SOMMAIRE: -1: Présentation de la pièce -2: Description Marceline -3: Le rôle de Marceline -4: Moments d' apparition et de présence de Marceline dans la pièce -5: Duel verbal Marceline/Suzanne -6:Conclusion -1:Présentation de la pièce La Folle Journée ou le Mariage de Figaro est une comédie en cinq actes de Beaumarchais écrite en 1778, dont la première représentation officielle eut lieu le 27 avril 1784 au théâtre de l'Odéon à Paris.