Conclusion Du Commentaire De Fonction Du Poète

Dans "Fonction du poète", Hugo entreprend de définir la mission du poète. Ce poème, composé en octosyllabe, est divisé en trois dizains, relatant chacun un point de vue du rôle du poète : la mise en garde contre le "poète inutile", le poète représenté comme un guide, puis comme un visionnaire. Nous verrons comment Victor Hugo s'appuie sur des références mythologiques et bibliques pour construire sa représentation du poète. Nous montrerons qu'il refuse la figure traditionnelle du poète lyrique

pédagogique réalisée par antony Soron, maître de conférences des universités, formateur en lettres à l’ESPE Paris-Sorbonne p. 2-3 Séance 2 › Spleen (LXXVIII), le poème des illusions perdues (première) p. 3-4 p. 5-6 Séance 3 › L’Albatros, le double du poète (seconde) Séance 4 › L’Invitation au voyage, le rôle de la muse (seconde et première) p. 6-7 Séance 5 › Les Chats, animaux mythologiques de compagnie (seconde) p. 8 Séance 6 › L’Ennemi, la tyrannie du temps qui passe (seconde et première) Séance

rattache à l'objet d'étude " Fonction du poète et de la poésie " et se compose de deux poèmes publiés l'un à la fin du début du XIX eme siècle et l'autre de la fin de XX eme siècle. Chaque poème met en avant la fonction du poète et son importance dans la société. Quels sont leurs pouvoirs extraordinaires présentés ds ces deux textes ? ** Chaque poème veulent mettre en avant l'importance du poète et de sa poésie dans la société. Dans le poème de Victor Hugo, Fonction du Poète, tiré du recueil Les Rayons

1) Commentaire, Les rayons et les ombres, 1840 (Victor Hugo) INTRO Victor Hugo, chef du film du romantisme, publie en 1840, Les Rayons et les ombres. A cette période règne une grande instabilité politique au sein de l'Empire. C'est pendant cette instabilité que s'exprime le mouvement romantique représentant le mal-être. De ce fait le poète va s'inspirer de la douleur (les ombres) de la société afin de les retranscrire dans ce poème. A travers cette publication, Victor Hugo prétend amener la

ujet de type II : le commentaire composé requiert de l’élève une compétence de lecture, de compréhension et d’analyse du texte à l’aide d’outils bien précis, puis une compétence d’écriture consistant essentiellement à dire ce qu’a dit le texte en précisant comment l’auteur l’a dit, pourquoi, voire pour quoi il l’a dit de cette manière. Le commentaire de texte est comme le forage d’un puits : on va aller plus profondément dans l’analyse du texte selon son niveau de culture et de compréhension

s’ajouteront également des poèmes en prose qui travaillent le langage de façon particulière. · I. Quelles sont les fonctions de la poésie et du poète ? 1. Les différentes orientations de l’écriture poétique · La poésie établit un rapport au monde, qu’il s’agit de représenter et de déchiffrer. La poésie lyrique, à travers l’expression personnelle du moi et des sentiments du poète, acquiert une dimension générale qui renvoie à tous les hommes. Par ailleurs, tous les thèmes sont envisagés : l’amour

d’abord à la question suivante (4 points) : Ces poèmes jouent avec les mots et avec le langage. Pour chacun d’eux précisez brièvement (en une ou deux phrases) la règle du jeu adoptée. II. Vous traiterez ensuite un de ces sujets (16 points) : 1. Commentaire Vous commenterez au choix le poème de Robert Desnos (texte B) ou celui de René de Obaldia (texte C). 2. Dissertation La poésie passe-t-elle essentiellement par les jeux avec les mots et le langage ? Vous répondrez à cette question en un développement

Plan du commentaire composé Le regard, L'amour et la solitude I- Les yeux, miroirs de la vie. 1. L'oeil miroir du monde extérieur 2. Les yeux voient et sont vus 3. L'oeil organe poétique par excellence II- La vue, intériorisation du monde 1. Le moi percu comme unité agissante 2. Voir c'est comprendre et agir 3. Les yeux fertilisent ceux de l'amant. III- La lumière et l'innocence 1. Gràce à la femme tout devient visible 2. Tristesse et beauté 3. Femme et lumière Commentaire composé

quelles différences avec votre texte ? Quelles pistes de commentaire ? Synthèse et éléments de commentaire (quelques notes) I. Le décor Une fête galante. Certes, cadre de la fête galante avec la statue dans le « parc » (v.1) ; « l’Amour ». Amour qui est décrit selon les caractéristiques habituelles. « L’arc » (v 3). « malignement » (v. 3) « souriant » (v. 2). Enfant espiègle. Evocation très traditionnelle de cette statue. + fonction de cette statue ? Lieu de rendez-vous pour les « amants

Annonce des axes Commentaire littéraire I. Une double définition du beau => La Nature vivante, enchanteresse => La statue 1- Les caractéristiques de la nature - Utilisation d'un langage de l'amour. - Description qui personnifie la nature (se pâme - extase universelle des choses - endormies, excitées, désir, rivaliser) En même temps, une définition en action du beau et de l'amour. => Avec des mouvements contradictoires : - force, énergie passionnelle - calme, volupté, harmonie