Conclusion En Rapport De Stage Dans Une école Primaire

Note obtenue : Observations du correcteur : Collège « La Fontaine du Roy » 2, rue de Marnes 92410 Ville d’Avray RAPPORT DE STAGE Effectué les 15,16,17,18,19 décembre 2014 chez 4uatre 4UATRE, 3 rue de la Rochefoucauld Paris 9ème par GUILLOU Claire Année scolaire 2014 - 2015 Présentation de l'entreprise : fiche d'identité

étudié, tout en essayant d’adopter une certaine réflexion pédagogique sur les moyens mis à la disposition de l’enseignant afin d’assurer le plus possible l’égalité des chances à l’école. Pour cette partie pédagogique nous nous limiterons à l’école primaire. Le choix de ce thème reste évidement en lien avec notre formation et notre préparation au concours. En effet, cette étude de thème va nous permettre de préparer en parallèle les épreuves d’admission à l’oral et plus précisément l’épreuve d’entretien

de handicap afin de leur permettre de suivre totalement ou partiellement un cursus scolaire ordinaire ». Au cours de mon stage, je me suis interrogée sur la façon dont était décidée l’orientation de l’élève, mais également comment fonctionnait la CLIS et quelle orientation était possible après la CLIS pour ces élèves. Dans un premier temps, je vais décrire mon lieu de stage, dans un second temps, nous allons voir comment est choisie l’orientation des élèves puis nous verrons les trois temps de

Introduction Je suis actuellement en terminale BEPA services aux personnes, et dans le cadre de ma formation j'ai du effectuer sept semaines de stage dans l'école « L'Auneau » située à Changé du 6 juin 2011 au 30 juin 2011 et du 28 novembre 2011 au 16 décembre 2011, deux semaines dans la maison de retraite « Saint Vincent » à Yvré L’évêque du 21 février au 4 mars 2011 Mes objectifs pour ses stages ont été de : Savoir si j'étais en capacité de gérer un groupe d'enfants seule Savoir si

Rapport de stage [pic] Attijariwafa Bank : Siège du boulevard Hassan 2, Casablanca Période du stage : du 23 mai au 30 juin 2011 REMERCIEMENTS : Je tiens tout particulièrement à remercier Mr Waquasse, directeur des ressources humaines, Mr Alaoui, directeur de la BMF ainsi que Mr Kettani, l’animateur du réseau de m’avoir permis de pouvoir intégrer l’entreprise pour y effectuer mon stage. Ma satisfaction

Section IV: Suivi, rapports et évaluations....................……………………………………….28 4.1. Suivi 4.2. Rapports 4.3. Evaluations 4 Comment présenter un projet Troisième partie Méthode d'évaluation (par Patrick DUONG) 1. La périodicité des rapports ……………………………………………………………….29 2. Les personnes chargées de produire les rapports 3. La présentation et la forme des rapports 4. Les sujets et domaines concernés 5. L'évaluation des ressources 6. Les conclusions et propositions 7. Le rapport d'évaluation

RAPPORT DE STAGE Stagiaire : Mme B A. Je suis actuellement enseignante d’une classe de CP à l’école primaire D à. Ce Stage a été effectué du 15 au 18 janvier et le 1er février chez ma collègue de travail Mme C E classe de CP de la même école. Mon stage a commencé le mardi 15 janvier par une journée d’observation. J’ai pris note de ce que je voyais et entendais sur : L’aide personnalisée en lecture de 6 enfants Les rituels de la classe : la date et le calendrier, la poésie et la chanson du mois, les

cadre du Collège, j’ai réalisé du lundi 08 au vendredi 12 mars 2010, un stage d’observation de 24 heures en entreprise, afin de prendre contact avec le milieu professionnel. J’avais deux projets d’orientation, l’ostéopathie ou travailler avec les enfants. Après plusieurs refus de médecins ostéopathes (trop d’intimité avec le patient), j’ai préféré m’orienter vers la petite enfance. J’ai trouvé facilement mon lieu de stage, près de chez moi, l’Ecole Maternelle Louis Pasteur aux Angles, l’école

temps, sur les facteurs de ce clivage et sur ce qui est entreprit par la politique de la ville pour solutionner cela. Enfin, dans un dernier temps, nous nous interrogerons sur les bénéfices personnels et professionnels que nous pouvons tirer de ce stage. Bétheny, une ville impliquée pour sa population L’observation de la ville de Bétheny nous a permis de prendre en compte toute la mesure du concept de ville dynamique. En effet, Bétheny est une ville qui cherche à proposer à ses habitants des

Rapport de stage Juin 2012 Université Lumière Lyon 2 Institut de psychologie Master 2 Psychologie Sociale Appliquée UE4 – Stage professionnel Année 2011/2012 Rapport de stage Institut Français de l’Éducation Dispositif LéA : son impact sur les représentations, les pratiques et les identités professionnelles des acteurs sur le terrain. Présenté par Lara LAFLOTTE, n° étudiant : 2071015 Dirigé par : Christine MORIN-MESSABEL, Maîtresse de conférences, Université Lumière – Lyon 2 Et, Catherine LOISY