Conclusion Memoire Bts

LYCEE LAPLACELYCEE LAPLACE de CAEN Christine FERET et Yves MAUBANT CORRIGÉ du BTS Blanc Sur le thème « Faire voir : quoi ? comment ? pourquoi ? » et à partir d’une proposition de sujet faite sur ce site, un BTS blanc a été organisé dans notre lycée, qui a donné lieu à ce corrigé, que chacun lira ou complètera à sa guise. Pour commencer, deux lectures d’image (faire une recherche au CDI ou sur le web pour retrouver les tableaux) : Tableau 1 : François GERARD (1770-1837),

INTRODUCTION : Mon stage de deuxième année de BTS économie sociale et familiale s’est déroulé au centre communal d’action sociale (CCAS) de S, au sein d’une résidence pour personnes âgées de plus de 60 ans, valides et autonomes. Le CCAS dirige deux résidences, La Fleurande, quartier Europe et La Boisselle au quartier de Remicourt. Le CCAS de la ville de S est un centre public géré par le conseil d’administration et présidé par la maire. Il dirige trois pôles, constitués eux-mêmes de plusieurs

------------------------------------------------- BTS Communication Commentaire Littéraire VOLTAIRE : Dictionnaire Philosophique « Guerre » Introduction Voltaire écrivain, philosophe et pacifiste, se bâtait pour la tolérance et le progrès. Son œuvre Dictionnaire Philosophique appuis ses valeurs morales, politiques et religieuses d’égalité et de justice, et a travers ces articles il attaque les personnes à l’origine de toutes ces injustices. A l’aide de l’humour, de l’ironie et de la finesse

Calculatrice autorisée. Tout autre matériel et document de référence sont interdits. Dès que le sujet est remis, assurez-vous qu’il soit complet. Le sujet comporte 15 pages, numérotées de 1 à 15 (sans compter la page de garde). Code sujet : MUMGUC BTS Management des Unités Commerciales Management et Gestion des Unités Commerciales Épreuve E4 Unité E4 Coefficient 4 Ce sujet comporte 16 pages AUCHAN Belle-Vie Les mutations du rayon LSE Le groupe Auchan est présent

Cappy Jérôme BTS ATI 1 Sommaire I. Présentation générale du groupe : a) Fiche d’identité : I).a).1) Dénomination sociale I).a).2) Qui sommes nous ? I).a).3) Forme juridique I).a).4) EDF un groupe de dimension I).a).5) Les secteurs d’activité b) Organisation générale : I).b).1) Organigramme de direction d’EDF c) Historique : II. Présentation générale de l’entreprise : a) Fiche d’identité : II).a).1) Une nouvelle entreprise II).a).2) Une identité spécifique II).a).3) Notre rôle et nos engagements

87914CTPA0214 BTS Notariat Droit général et droit notarial Première année Devoir 2 Remarque : La proposition de correction qui est faite est parfois plus détaillée que ce qui est attendu d’un candidat au BTS Notariat, sauf en tant qu’elle concerne l’analyse de la décision de justice. Cette correction a pour unique objectif de donner des pistes aux enseignants dans le travail de correction. Lesdits correcteurs ont bien entendu une marge d’appréciation en fonction de ce que produisent les candidats

COLAVOLPE Kelly BTS 1 Activité n°1 : E 41 _ Politique Marketing ODIMO : LA CONSOLE DE JEU POUR LES MALVOYANTS Introduction : En 2011, Brainbox a réussit à faire monter son chiffre d'affaires à 85 267 € (sur une période de 20 mois). Ceci est dû grâce à leur produit innovant : Odimo, la console de jeux pour les malvoyants. Cette console de jeux carrée aux bouts arrondis permet de jouer à des jeux comme le sudoku les cartes ou

BTS INFORMATIQUE DE GESTION « OPTION ADMINISTRATEUR RESEAUX » Note de synthèse ------------------------------------------------- AXA PROTECTION JURIDIQUE Soutenu par : Sékou DOUMBIA OUTIL DE COMMUNICATION UNIFIE AXA PJ Synthèse réalisée dans le cadre d’un BTS en apprentissage UFA Lycée Parc de Vilgénis Septembre 2009 - Août 2011 Maître d’apprentissage : Geoffroy LASNIER REMERCIEMENTS Je tiens à remercier et à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes

..................................................................................... 21 2.2.2 Solutions internes ............................................................................................................................... 25 CONCLUSION.....................................................................................................................................................28 CHAPITRE 3 : SPÉCIFICATION DES BESOINS ......................................................

13 Discussion : pages : 14 à 16 Conclusion : pages : 16 Bibliographie : pages : 17 à 18 I Résumé II Cadre théorique La mémoire a été l’objet de nombreuses recherches. Sans conteste, le précurseur des recherches sur la mémoire fut Ebbinghaus avec sa fameuse loi d’économie à l’apprentissage. Il a proposé de tester la mémoire en comparant le nombre d’essais nécessaire