Conclusion Moyennisation

consommation entre PCS depuis les années 1970. mobilités en 1977, 22% en 1993 et 25% en 2003. C4(dissert). La moyennisation de la société française a entraîné C3. La mobilité nette a augmenté puis diminué en France depuis les années 1970. 37% en un sentiment d’augmentation des inégalités. Selon Dubet, la 1977, 43% en 1993, 40% des mobilités en 2003. C’est cette mutation qui permet à différents moyennisation a fait intérioriser aux individus une sorte de droit à auteurs de parler d’une panne de « l’ascenseur

actifs occupés en 2000) è segmentation du marché du travail, insiders et outsiders b) qui se traduisent par un affaiblissement de la lutte des classes - La classe ouvrière n'occupe plus une place centrale dans la société (doc 2), thèse de la moyennisation (H. Mendras), elle s'est transformée : éclatement (qualifiquations disparates), recul de l'identité ouvrière c'est à dire d'un groupe spécifique reconnaissable par sa culture ancrée sur le travail manuel collectif, sur des valeurs révolutionnaires

ou multiplié par 1,125]. Pour calculer le PIB de 2007 en euros constants de 2000, ou PIB en volume (c’est-à-dire inflation éliminée), vous devez effectuer l’opération : 1792/1,125 ou (1792 x 100)/112,5 résultat : 1592,8 milliards d’euros. Conclusion : entre 2000 et 2007, le PIB en valeur a augmenté de 24 %, l’indice des prix de 12,5 %, et le PIB en volume de 10,5 %. Ce document montre que les différences de revenus entre pays industrialisés et PED proviennent en partie d’une croissance plus

les enfants issus de familles hiérarchiquement mieux situées et accédant eux-mêmes aux meilleures positions sociales : l'argent va donc à l'argent. Chapitre 4 : Les classes moyennes sans projet Triple coup d'arrêt. 1. La vigoureuse dynamique de moyennisation repérable entre 1965 et 1985 est clairement suspendue depuis vingt ans. Des candidats potentiels toujours plus nombreux ont de moins en moins de chance de trouver leur place. 2. Les revenus les plus intermédiaires, et avant tout ceux pour qui la

aux citoyens des droits économiques nouveaux qui permettent d'assurer un revenu à tous. D'un point de vue plus keynésien, ces aides contribuent à soutenir la consommation donc la croissance, source de développement et moteur de la moyennisation de la socité (cf. analyse de Mendras sur les 30 glorieuses) II- Les inégalités peuvent contribuer à la dynamique démocratique (MAIS) A) L'idéal égalitaire ne doit pas être confondu avec l'égalitarisme (5-1-2, A)

les inégalités sociales deviennent moins évidentes. L’éducation se généralise donc les inégalités culturelles se réduisent également. Du coup, la classe moyenne évolue, de plus en plus de gens commencent à en faire partie. Parallèlement, une moyennisation culturelle s’opère, c'est-à-dire que les modes de vie et loisirs des classes moyennes se propagent dans les autres couches de la population, des plus pauvres au plus nantis (barbecue, football). La possibilité de voir sa situation s’améliorer constitue

premier. L’importance de la famille : plus la famille est nombreuse, plus les dépenses consacrées aux loisirs et aux vacances sont faibles et inversement. Le degré d’extraversion : certaines dépenses augmentent avec la taille de l’agglomération. Conclusion : des inégalités cumulatives Les inégalités économiques expliquent les inégalités sociales : Faibles revenus => faibles vacances ou pas d’études longues pour les enfants Chômage, précarité => faible revenu => pas de crédit => pas d’achat de maison

inscrit l’homme dans un espace pensé dans un but non esthétique mais pratique. En effet, ses recherches se basent sur une architecture calculée en fonction des facultés physique de l’homme. De surcroît, l’architecture procède à des calculs de moyennisation de la taille ainsi que des différentes parties constitutives de l’anatomie humaine dans une visée d’aisance motrice de l’objet d’étude dans l’espace architectural. Un intérieur conçut d’après l’homme pour l’homme. En bâtissant l'échelle humaine

qualifiés (une partie cat. 5) * ouvriers qualifiés (une partie cat.6) Sentiment d’appartenance à la classe moyenne. On parle d’une « moyennisation « (évolution, mouvement) :  inégalités (strobiloïde).  PCS dites moyennes.  sentiment d’appartenance (75% des français) Mvt très flagrant durant les 30G. B)1. A partir 80’s,  processus de moyennisation, voir dvpt d’une polarisation. Inégalités traditionnelles : inégalités éco. et sociale. Ralentissement de la baisse des inégalités

de manière différente : selon Marx , c’est la lutte des classes qui définit la classe , alors que pour Weber , c’est la prise de conscience commune qu crée la classe . Ainsi , les années 50-70 caractérisées par une baisse des inégalités et la moyennisation de la société ont montré les faiblesses de la vision en terme de classes ( elles tendaient à disparaître ) et validé la vision des strates développée par Warner . Mais la crise en accentuant les écarts a montré que la vision de Warner était critiquable