Conclusion Mémoire Aide Soignant

clinicienne Unité d’étude et du traitement de la douleur CHU de Bicêtre, Le Kremlin-Bicêtre La relation humaine est au centre de chaque plainte douloureuse : patient face à lui-même, en relation avec les autres, qu’il soit membre de sa famille, soignant ou professionnel. Dans un contexte où l’attention est pourtant attirée principalement sur le corps, c’est au psychologue de faire du lien interpersonnel la voie d’accès à la souffrance et le véhicule de son apaisement. D ire que la douleur

élèves que quelque chose d’autre se jouait qu’une simple relation à la pédagogie du chant. Au travers de ce médium, ils cherchaient à comprendre quelque chose de leur mal être et une réponse à leur souffrance. Manifestement ils attendaient que je les aide à 3 Art-thérapie – la voix du silence franchir une étape, mais je ne savais pas comment m’y prendre. J’ai d’abord fait ce travail sur moi-même car un jour j’ai fait une dépression nerveuse. Cela m’a permis de réaliser pourquoi et comment mon art

Coralie Brenier Promotion 2009-2012 LES EMOTIONS DU SOIGNANT TRAVAIL DE FIN D’ETUDES UE 5.6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles UE 3.4 : Initiation à la démarche de recherche Soutenance orale le 31 mai 2012REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier les professionnels de santé que j’ai rencontrés tout au long de l’élaboration de ce mémoire et qui m’ont aidée à avancer dans la réflexion et l’écriture. Je remercie également

pré-enquête………………………………….. 2 II/ Problématique…………………………………………………………... III/ Cadre de référence ……………………………………………………. I / Les soignants…………………………………………………………….. 1°) soignants, soins et santé………………………………………………… 2°) historique de la profession infirmière………………………………….. 3°) cadre juridique………………………………………………………….. II / Le soigné………………………………………………………………... III/ La relation soignant/soigné…………………………………………… IV / Un monde à part : la réanimation…………………………………… 1°) le service de réanimation………………………………………………

sont incorporées (loi du 1er juillet 1992 - art. 40 et 41 et Code pénal - art. 425). © Éditions Foucher, Malakoff 2013 Sommaire L’épreuve orale d’admission La validation des acquis de l’expérience aide-soignant La profession d’aide soignant L’environnement de l’aide soignant Partie 01 Méthode : se préparer à l’entretien 01 Se préparer mentalement et physiquement 02 Gérer son stress 03 Communiquer 04 Faire preuve d’écoute et d’attention 05 Répondre aux questions du jury

au vendredi 11 février 2011. Tuteur de mémoire : Mr L. Fauvy Encadrement médical : Mme V. David Encadrement kinésithérapeute : Mme M. Lavoux (MCMK) et Mme V. Dumas (MKDE) Remerciements: Je remercie l’équipe du CRCM de Nantes, le docteur B. Mosquet, ma patiente Lola ainsi que ses parents, l’ensemble de l’équipe pédagogique de l’IFM3R de Nantes et les kinésithérapeutes du CHU Clocheville à Tours pour l’aide apportée à la réalisation de ce mémoire. Je tiens à remercier ma famille, le

base de toute action éducative et thérapeutique auprès d’eux. Traditionnellement, elle se déroule dans un espace spécifique, le groupe de vie ou unité accueillant entre huit et douze résidants encadrés par des aides médico psychologiques, des aides soignantes, des moniteurs éducateurs et des éducateurs spécialisés…… La première caractéristique de la vie quotidienne est le temps qui est continu, linéaire, permanent, c’est un facteur essentiel de la prise en charge des résidants pour qu’ils puissent investir

autorisant la transformation de la maison de retraite en EHPAD | | |Arrêté du 17 mai 2004 autorisant la création de 2 places d’accueil de jour | |Habilitation aide sociale |Pour la totalité de la capacité | | |Arrêté départemental du Président du conseil général

de la maladie mentale 1.2 Rôle de l’infirmier en psychiatrie 1.3 L’éthique au cœur du soin 1.4 Quand décide-t-on d’hospitaliser ? 1.5 Les modes d’hospitalisation Chapitre 2 : de la folie dans la société jusque dans la famille : que demande-t-on au soignant ? 2.1 Un peu d’histoire… 2.2 L’homme et la folie 2.3 Pouvoir et travail de l’idéal 2.4 Que demande-t-on au psychiatre et à la psychiatrie ? Chapitre 3 : être patient ou rester digne… 3.1 : Des droits de l’homme au sujet de droit : extraits de textes…

cette étude et a contribué efficacement à sa réalisation. Il nous a guidé et orienté dans la réalisation de ce mémoire. Nous lui témoignons notre profonde gratitude pour ses judicieux conseils. Nous tenons également à exprimer nous vifs remerciements à Monsieur le Directeur de l’études Monsieur Rachid Ghanami pour avoir bien voulu suivre toutes les étapes de la réalisation de ce mémoire. Malgré ses occupations, elle nous a accordé soutien et bienveillance, qu’elle trouve ici le témoignage de notre