Conclusion Postmodernisme

d’un compromis par le groupe incite les individus à reconsidérer leur position sur le problème. La possibilité de laisser s’exprimer les opinions divergentes favorise la cohésion du groupe (lorsque les membres du groupe se sont mis d’accord sur une conclusion, ils la maintiennent au niveau individuel). Les sociétés qui ont semé l’entente et l’harmonie à tout prix ont récolté la discorde : évident pour les pays totalitaires, mais les sociétés démocratiques sont également sous l’influence de faux consensus

et de l’efficacité de leurs actions, il est tentant de conclure que les entreprises abusent, aujourd’hui -9- L’étude du comportement du consommateur et de l’acheteur plus qu’avant, de la crédulité du consommateur. Bartels8 réfute cette conclusion et souligne qu’il n’est pas certain que l’éthique caractérisant les pratiques commerciales a fondamentalement varié au cours du temps. Il est possible que ce soit la sensibilité des consommateurs et des praticiens du marketing qui a évolué jusqu’à

consommateur et de l’efficacité de leurs actions, il est tentant de conclure que les entreprises abusent, aujourd’hui -9- L’étude du comportement du consommateur et de l’acheteur plus qu’avant, de la crédulité du consommateur. Bartels8 réfute cette conclusion et souligne qu’il n’est pas certain que l’éthique caractérisant les pratiques commerciales a fondamentalement varié au cours du temps. Il est possible que ce soit la sensibilité des consommateurs et des praticiens du marketing qui a évolué jusqu’à

. . . . . . . . . . 3.1. Ses origines historiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2. Ses idées maîtresses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 39 42 62

capacité d’utiliser des méthodes de documentation et d'extraction de renseignements, de comparer, d’ordonner, de hiérarchiser, de mettre en perspective, de donner une cohérence, définir un problème, formuler une hypothèse pertinente, tirer des conclusions valides ;  la position critique vis à vis des contenus et des méthodes de résolution proposés des problèmes abordés, la capacité de se forger une opinion personnelle : la capacité de juger, estimer, argumenter, hiérarchiser, valider, évaluer

questions politiques fondamentales, « une similitude nationale de la population ». Ce qui conduit à penser que la fédération ne peut être une union, non seulement durable mais encore viable que si préexiste « une parenté » proche entre les peuples Cette conclusion lève des incertitudes quant à la nature de la fédération schimitienne et sa condition de possibilité. Elle ne serait rien d’autre qu'une solution allemande à un problème spécifiquement allemand : solution institutionnelle à la question existentielle

des coutumes variables d'une société à l'autre ». Avec ce qu'il est convenu d'appeler la guillotine de Hume, David Hume aurait fourni l'un des arguments essentiels du relativisme moderne : « aucun raisonnement à l'indicatif ne peut engendrer une conclusion à l'impératif72 ». L'idée est que l'on ne peut déduire logiquement des normes de propositions qui ne soient pas elles-mêmes des normes. En d'autres termes, les principes moraux indiquant ce qu'il faut faire ou ne pas faire ne se déduisent pas uniquement

l’éthique partagée. . . . . . . . . . . . . . . 23 VIII Repères pour l’éthique professionnelle des enseignants L’éthique réflexive et la référence aux valeurs personnelles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Conclusion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Bibliographie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 CHAPITRE 2 Le minimalisme déontologique : raisons

partir des faits réels» (prendre des décisions en s’appuyant sur des faits réels, des données que sur des hypothèses admises, prendre des décisions en temps réels) et l’emploi d’outils statistiques simples pour organiser les données et tirer des conclusions. Pratiquement, les employés devront apprendre à s’imposer une grande discipline dans leur façon de raisonner (exactitude et précision) et à être plus attentifs aux détails, approfondir les causes sous-jacentes par rapport à des effets qui paraissent

Résultat : les campagnes de Forest ou de De Wolff anticipent si bien les changements sociaux en cours qu'elles touchent leur cible en plein cœur ! Aujourd'hui, ces campagnes n'ont pas pris une ride… 1970-1980 : Les années 70 voient l'émergence du postmodernisme : les certitudes disparaissent, les comportements se chevauchent. Perrier s'adapte à cette explosion des comportements en proposant des campagnes très différentes les unes des autres. Mise en scène d'un maître d'hôtel impassible, références à