Conclusion Sur Enfance Nathalie Sarraute

Cité ? Comment y vit Lalla ? ■ Les personnages  Qui est Nour ? De qui est-il le descendant ? Quels sont ses liens avec Ma el Aïnine ? 2 Quelles sont les origines et la famille de Lalla ? Par qui est-elle recueillie ? Où passe-t-elle son enfance ? 3 Quels sont les points communs entre Lalla et Nour ? Dans quelle direction leurs périples sont-ils orientés ? Comment s’achèvent leurs destins respectifs ? 4 Quels sont les personnages secondaires qui secourent Lalla, ou lui offrent des opportunités

broncher même dans ces moments où l’on a un peu honte, un peu chaud, et où l’on détourne les yeux malgré soi pour qu’ils ne s’aperçoivent pas qu’on voit  ; même dans ces moments-là je la regarde bien droit d’un regard innocent et approbateur. N. Sarraute, Martereau, © Éditions Gallimard, 1954. 1. Ici, personnages importants et puissants. 2 1. Repérez et classez les indices du monologue intérieur. On . . . . .peut . . . . . .noter . . . . . . . l’emploi . . . . . . . . . . de . . . . phrases .

et conatif de la langue prévaut, chez elle, sur la fonction expressive ou sur tout usage visant à séduire ou impressionner l’interlocuteur. Madame Jourdain est un être de bon sens : elle dit ce qu’elle voit, en demande des comptes et en tire des conclusions logiques. Elle oppose ainsi son discours à celui de Dorante, qu’elle qualifie de « chansons » (l. 14). Le registre de langue de monsieur Jourdain est proche de celui de son épouse. On y trouve nombre de présentatifs, « c’est », « ceci » mais aussi

DES ŒUVRES D’ANNIE ERNAUX PAR LES INTERNAUTES 377 1 – De l’ennuyeuse platitue au bel hommage 378 [ ] 2 – Des sentiments authentiques ou du sentimentalisme gratuit? 397 4 – Un récit bouleversant 414 SYNTHÈSE DE LA TROISIÈME PARTIE 424 CONCLUSION GÉNÉRALE 427 ANNEXE 436 RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES 438 INTRODUCTION GÉNÉRALE « L’homme est un être sociable; la nature l’a fait pour vivre avec ses semblables », affirme Aristote dans son Éthique à Nicomaque. Cette cohabitation n’est

Transactions.indbDE LA PHOTOLITTÉRATURE Jean-Pierre Montier Les articles que le lecteur trouvera ici exposés à sa sagacité sont le fruit d’un travail qui n’aurait pas tout son sens s’il ne cherchait à innover, et qui ne saurait non plus produire quelque nouveauté sans être lui-même en évolution. C’est pourquoi il faut commencer par situer ces travaux d’une part au regard de la continuité qu’ils assument avec les précédentes recherches, et d’autre part en fonction des innovations qu’ils tentent

Figaro – Le romantisme : Musset, Lorenzaccio – Le réalisme  : Flaubert, Madame Bovary – Le naturalisme  : Zola, Germinal – Le surréalisme  : Aragon, Le Paysan de Paris – Le Théâtre de l’absurde : Ionesco, La Cantatrice chauve – Le Nouveau Roman : Sarraute, Le Planétarium. **5. Repérer les ruptures marquées par les mouvements a. Le classicisme, sur bien des points, se distingue du mouvement baroque. Sa recherche d’un Homme éternel, de la mesure et de l’équilibre s’oppose à l’inconstance baroque, au

plusieurs opinions sur une question. Cette compétence est en cours d’acquisition. • Dans tous les cas, on fera saisir aux élèves la notion de paragraphe. Les textes produits devront comporter une introduction, un développement et des éléments de conclusion. La réalisation de textes d’une à deux pages correctement rédigés est une exigence minimale. 3. L’oral 3. 1. Objectifs • L’objectif général est qu’en fin de troisième les élèves sachent : – identifier les situations d’oral les plus usuelles de

organes) à l’abstrait (pouvoir, intelligence) pour énoncer la même évidence : c’est la soumission, voire la complicité du peuple qui « fait » le tyran. L’analyse du texte • L’auteur : La Boétie (1530- Page de titre du Discours de la servitude Conclusion Ce texte provoque le lecteur en 1563), resté dans les mémoires volontaire, édition de 1836 © Gallica. inversant le rapport de responcomme l’ami de Montaigne ; sabilité qui justifie l’existence d’une tyrannie. Cet même idéal de tolérance. • L’œuvre

progressivement sens au regard de l’histoire de la patiente. Il y a donc un sens à retrouver derrière le caractère irrationnel de ces symptômes : qu’une musique de danse fasse systématiquement tousser, quoi de plus apparemment dénué de sens ? Des conclusions fondatrices Le cas d’Anna est particulièrement riche en symptomatologie et démonstratif quant à la déconstruction progressive, à la mise à jour des connexions multiples entre chacun des symptômes et les souvenirs, situations traumatiques à l’origine

la généalogie, l’état civil, le physique et, surtout, l’attribution d’un caractère suffisamment particulier pour donner l’illusion de l’unicité du personnage et suffisamment général pour l’exhausser à une forme d’universalité. Les analyses de Nathalie Sarraute, dans L’Ère du soupçon (1956), elles aussi censément connues des agrégatifs, pouvaient servir d’armature conceptuelle aux réflexions sur le personnage. Même si ce n’est pas l’élément central de la problématique, et sous réserve qu’il n’y ait