Conclusion Sur L Humanisme Et La Renaissance

conception humaniste de l’éducation, de la politique et de la religion.Mouvement littéraire :Humanisme : L’humanisme est un mouvement littéraire et artistique né lors de la renaissance (XV au XVIe siècle) avec le poète Pétrarque. Il se propage ensuite à l’ensemble de l’Europe, notamment grâce à l’ invention de l’imprimerie par Gutenberg en 1448 . Le mot "humanisme" vient du latin  "humanitas"  qui désigne l’étude des langues

On s’éloigne de la représentation idéalisée de la femme enceinte avec Gargamelle : son ventre est présenté comme un mélange enfant et « matière fécale » (l.38) - Le corps comme un objet de plaisir. Rabelais bon vivant. Humanisme : Vision très optimiste de l’homme, placé au centre de toutes les valeurs. Notion de liberté et d’indépendance. On profite de la vie avec le repas notamment qui n’est plus une nécessité mais devient le lieu de la profusion et du plaisir.

Histoire de la Construction Européenne Thèmes : 2) Antiquité latine 3) l'Europe chrétienne 4) l'Europe des sciences 5) l'Europe de la renaissance 6) le SERG 7) l'Europe « des princes » 8) l'Europe contemporaine 9,10) l'Europe du XXe siècle et la construction de l'UE. Institut Universitaire Européen : recherche sur cette construction européenne. Joseph Weiler cherche comme s'est construite cette Europe à travers l'Histoire et ses sources judéo-chrétiennes ; il relève que la majorité

descendance, pas deux ordres distincts mais une même nature homogène dont l’espèce humaine n’est qu’un élément. B. L’homme réalité surnaturelle : dualisme théologique ou métaphysique, rupture ontologique entre l’homme et la nature. Créationnisme/humanisme. L’homme est dans le monde mais il n’est pas du monde. Frontière absolue/hétérogénéité réelle/transcendance de l’homme. C. La bifurcation : origine naturelle, mais sortie de la nature. L’évolution biologique a fourni aux hommes les moyens naturels

cherche-t-elle à provoquer sur le lecteur ? Faire rire B : Quel effet provoque-t-elle dans la scène de Corneille ? Bouleverser, émouvoir C : Quels sont d’après ces deux scènes les caractéristiques de la comédie et de la tragédie ? Conclusion : A XVII siècle, deux grands genres théâtraux émergent : ● La tragédie : elle fait intervenir des personnages exceptionnels (par leur rang social, leurs préoccupations, leurs valeurs), confrontés à des problèmes exceptionnels (honneur bafoué

de tous pour assurer la continuité de la civilisation et l’égale dignité de chaque membre de la société. I_Le mouvement humaniste aux XVe et XVIe siècles C’est avec Pétrarque (1304-1374) que naît en Italie le mouvement humaniste de la Renaissance. Le poète commence par recueillir les inscriptions sur les vieilles pierres de Rome et poursuit dans les manuscrits sa quête des Anciens. Il retrouve ainsi des lettres de Cicéron, ressuscitant un écrivain statufié par les écoles. Il s’illustre également

télégramme → Aucun chagrin, personnage déconcertant. Personnage avait comme un devoir : attendre la mort de sa mère : → « Affaire classée » Suite à la mort de sa mère, il ne change pas ses habitudes : → Mange au restaurant, prend le bus Conclusion : Écriture neutre, personnage insaisissable, lieu évasif, pas d'informations précises sur le temps (comme si ça n'avait pas d'importance). Incipit qui renouvelle les codes romanesques. Ouverture : Sur un incipit moderne, ou un contrario → Germinal

effet réel et solennel. Consentir à : différent de vouloir, se résoudre à : en dernier recours. Constate que la coutume et plus fort que tout le reste, car les grec refusent de manger leur père et les indiens de brûler le corps de leur père. Puis conclusion d'Hérodote impersonnel, citation de Pindare, poète écrivain grec (-518/-438), s'en sert pour démontrer que la coutume est '' reine du monde '' chose la mieux partagé dans le monde. Citation qui fait autorité. Ouverture : Blaise Pascal, 17ème

rase est faite du passé et des valeurs qui placent l'homme au coeur de toute préoccupation ; remise en question définitive des valeurs humanistes héritées de la Renaissance avec les polyptotes : «humaine l.25; l’homme l.35 et 37; l’humanisme l.38 et 39» (répliques de Bérenger) ; reprise des mêmes mots par Jean pour les nier) ; « L 'humanisme est périmé »(l14) (phrase prononcée par Jean) mais les personnages incarnent tous 2 la faillite de l’humanisme traditionnel (celui qui a contribué à façonner l’honnête

LA RENAISSANCE 1453-1559 Vers de nouveaux mondes … « A côté » et « avant » A. « A côté » : les empires inca et aztèque 1. Les aztèques ancien peuple du Mexique c° quasi exterminée au XVI (bien que jeune) ⇨ attaque empire par conquistadores de Cortez +/-1520 culte du soleil (sacrifices humains) nvelles maladies venant d’Europe = 0 immunisation mythe de l’Eldorado = utopie du meilleur monde c° qui laisse des traces (monuments) ⇨ rupture avec Amérique du Nord