Conclusion Sur Le Classicisme

Le pouvoir des fables Classicisme Introduction LaF est un auteur et poète du courant classique du 17e siècle, il est célèbre pour ses fables, récits brefs et plaisants qui ont pour but de plaire et instruire« Le pouvoir des fables » se démarque des autres car elle n’évoque pas des animaux à qui il donne des caractéristiques étant propres aux humains, ce que nous appelons plus communément : l'antropomorfisme. Donc ici, pas d'animaux présents, juste une dédicace flatteuse à un ambassadeur non fictifEn

donne une description assez précise et complète des personnages et des lieux principaux. LE DISCOURS ARGUMENTATIF Définitions : *Une démonstration : Elle est opérée à partir de vérités intangibles. *Une argumentation : Elle part d’une conclusion et en cherche les raisons et les justifications (arguments), elle n’est pas mécanisable puisque la thèse dépend des valeurs morales esthétiques ou religieuses adoptées. *Convaincre : C’est justifier la thèse qu’on a choisi pour la faire adopter

LES INCONTOURNABLES XVIe : L'humanisme et La PLéiade XVIIe : Le Baroque et le Classicisme XVIIIe : Les Lumières XIXe : Le Romantisme, le Réalisme, le Naturalisme, le Parnasse, le Symbolisme XXe : Le Surréalisme, le Théâtre de l'Absurde, le Nouveau Roman XVIe siècle : L’Humanisme Définition : Mouvement intellectuel européen qui désigne le retour à la lecture des œuvres antiques : redécouverte, établissement, édition, traduction des textes sont les activités de l’humaniste qui se transforme

et la morale dans l’art au 17ème siècle: Le Classicisme Sommaire : Introduction Quelque définition Frise chronologique Présentation du 17ème Les moralistes Versailles et les jardins à la française L’académie française La querelle des anciens et des modernes Le genre romanesque Le théâtre classique La comédie classique Le triomphe de Lully La colonnade du Louvre Les Bergers d’Arcadie Conclusion Introduction : Le passage de l’âge baroque au classicisme, qui concorde avec l’établissement progressif

dogmes et aux registres préétablis et en raison de leur esthétique particulière . Ce terme de baroque peut donc s’appliquer à diverses formes d’expression artistiques de l’époque , il ne s’agit pas du tout d’un mouvement codifié comme l’est le classicisme mais plutôt d’une esthétique affranchie que l’on trouve en peinture, en architecture et en littérature. Alors en quoi peut-t-on affirmer que ce courant trouve dans le théâtre un lieu et un mode d’expression privilégiés ? L’importante production

périodes: l. 25 - 28 - Atténuation périphrase l.4 - Le renversement chiasme l.10 «ayez pitié [...]» renversement car 2 sens différent pour le terme «pitié»: _ éprouver de la compassion _ pardonner Introduction: Le XVII ème siècle est le siècle du classicisme. Dans le roman, ce mouvement se manifeste par une réaction aux eccès des romans des périodes précédentes, à savoir, des romans baroques et héroïques. Il pronne l’art de la briéveté et le romancier examine l’homme dans l’intimité de ses sentiments

dans un registre comique. l Début « in médias res » => au milieu des choses Introduction : Molière est un dramaturge et comédien français du 17ème siècle qui s'est illustré au début du règne de Louis XIV. Molière s’inscrit dans le classicisme qui rejette toute forme d'excès. Il a écrit de nombreuses pièces de théâtre telles que « Tartuffe » en 1664 qui est censurée (elle critique l’Eglise). Il écrit alors Dom Juan, qui met en scène un personnage issue de la noblesse, séducteur, libertin

la liberté et agir par soi-même. Le scepticisme est tjs très présent dans ces textes. Il veut que l’élève forme son jugement, qu’il ait son propre avis. => On ne doit pas s’approprier les idées des autres, mais s’en faire son propre jugement. Conclusion: Montaigne représente la renaissance assagie. Chez lui ce n’est pas le nombre de connaissance acquises qui compte mais la qualité. Il a tout de même foi en l’Homme, il pense qu’une bonne éducation permet d'acquérir la sagesse, qui apparait comme

l’émergence du classicisme Fait de la France le centre de l’Europe Analyse littéraire Thème/sous-thème/champ lexical THÈME : Sujet abordé dans le texte SOUS-THÉME : « titre » du champ lexical CHAMP LEXICAL : relève de vocabulaire (min 3 mots/expression, max 6) connotations (péjorative ou méliorative) dénotation : sens premier mots obscurs regard grammatical (adverbes, adjectifs, verbes) INTRODUCTION Qui parle? À qui? Devant qui? Lecteur INTRO (SP ou SD) CONCLUSION Synthèse : rappel

Boileau (1636-1711) Mouvement littéraire : classicisme. Genre du texte : poème. Extrait Les embarras de Paris Satire VI. Date de publication : 1666. Brève définition du classicisme : mouvement littéraire qui se développe sous le règne de Louis XIV pendant la 2nde moitié du XVIIème siècle. Il naît en réaction au baroque. Le classicisme revendique avant tout la raison, dont la philosophie de Descartes a montré l’universalité. Le classicisme se caractérise par la recherche de l’équilibre