Conclusion Sur Le Classicisme

Séquence 5 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs

FR20 1 Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Séquence 5 © Cned – Académie en ligne2 Séquence 5 – FR20 Objectifs & parcours d’étude • Approfondir

mettant en avant l'homme Aryen. Mais il existe l'exception fasciste de Mussolini : 2 mouvements opposés dans leurs formes vont coexister même si même idéologie. Un mouvement d'avant que s'appel le Futurisme et un mouvement plus classique :le néo-classicisme La particularité de la dictature mussolinienne permet à ces deux mouv de coexister jusque la 2nde guerre mondiale. -> Paradoxe mussolinien -> deux écoles vont utiliser les mêmes valeurs (racistes ect ) -> mouvement artistique d'avant garde peu

Le classicisme est un mouvement littéraire qui se développe en France entre le XVIIe siècle et le XVIIIe siècle, de 1660 à 1715. Il se définit par un ensemble de valeurs et de critères qui forment ce qu’a forgé Versailles vers 1660 : un idéal s'incarnant dans l’« honnête homme » et qui développent une esthétique fondée sur une recherche de la perfection, se caractérisant par une élégance à la fois extérieure et intérieure. La centralisation monarchique, qui s'affirme dès 1630 sous l'autorité de

et un mausolée à l'acte III, un dernier aux portes de la ville (Acte V).D'une manière visuelle, l'errance permanente de Don Juan, tout occupé de chasse nouvelles, est ainsi représentée (et non résumée en des discours, comme l'exigerait un strict classicisme). Comme le dit Sganarelle (I, 2) [Don Juan] se plaît à se promener de liens en liens, et n'aime guère à demeurer en place. L'unité de TEMPS , quoique Molière évite de le signaler trop nettement, semble une parodie du Cid tant les événements ne

œuvre comme Les Mouche en 1943 et Huis Clos en 1944. Nous allons étudier une scène de sa pièce de théâtre Huit Clos. Cette pièce met en scène la communication impossible entre trois personnes mortes. Cette pièce s’inscrit dans le classicisme. Hors au théâtre, le classicisme s’appuyait principalement sur les idées le respect des règles, l’identification des personnages, ainsi que sur son intrigue. Dans cette pièce, Sartre a décidé de fonder son intrigue sur l’absence des traits de caractères des personnages

continue. L'imitation peut-être stricte ou libre. CARRURE : Division traditionnelle d'une phrase en périodes de quatre mesures ( ou d'un multiple de quatre). CLASSICISME : Dans l'usage, période musicale allant du milieu du XVIIIème siècle, juqu'à Beethoven. CODA : Période ou section ajoutée à la fin d'un mouvement pour en affirmer la conclusion. CONCERTO : Genre instrumental fondé sur le dialogue entre un groupe de soliste et le tutti, généralement en trois mouvements. CONCRETE : Musique composée à

I - Introduction Période clé entre le Moyen Âge et le classicisme (XVIIe siècle), le XVIe siècle est celui de la Renaissance, de la Réforme, mais aussi des guerres de religions. On considère que cette période commence aux environs de 1498 avec les campagnes d’Italie qui font découvrir aux Français un pays d’art et de culture. Les esprits vont s’ouvrir aux modes et courants italiens comme l’illustrent les ouvrages de Marot et du Hollandais Erasme. L’Italie influence alors beaucoup la France, les

de production. Toutes ces critiques sont justifiées, car l'écriture est de 1721, presque un siècle après la fondation de l'Académie Française, qui paraît un peu vieillote à l'époque. Montesquieu n'évoque pas le rôle qu'elle a joué dans le classicisme. II. LES MOYENS DE LA CRITIQUE a. La Lettre La lettre est tirée d'un roman car la date est irréalisable. On parle en calendrier lunaire, or, il y 1716 années d'écoulées! ~ Lettre fictive : Le destinataire est remplacé

immédiatement, « À une passante » pose la question suivante : dans quelle mesure Charles Baudelaire joue-t-il avec les règles du classicisme pour arriver à un résultat qui, s’il s’appuie sur certains usages établis, dévoile une approche originale et novatrice de la poésie ? Pour répondre à cette question, je vais d’abord chercher à voir en quoi ce poème répond à un certain classicisme (I), autant sur la forme (a) que sur les thèmes qu’il aborde (b) et le décor dans lequel ils sont proposés (b). Ensuite,