Conclusion Sur Le Handicap Au Travail

INTRODUCTION A travers ce compte rendu, je vais pouvoir faire un bilan de mon premier stage de formation. Une évaluation sera faite en fonction des objectifs de mon projet initial de stage. Je me pencherai par la suite sur ma vision actuelle du travail de l’éducateur spécialisé. Cela par rapport aux échanges et aux observations de terrain que j’ai pu effectuer tout au long de cette première année de formation. Je vais tout d’abord commencer par une présentation succincte du Foyer d’Accueil Médicalisé

système de normes de fonctionnement : il tient un rôle de mémoire collective. SOMMAIRE INTRODUCTION CONTEXTE DE LA SITUATION REPRESENTATION SOCIALE……………………………………………………….... …. IMPACT SUR MON IDENTITE…………………………………………………………….. CONCLUSION……………………………………………………………………….………… Dans le cadre de la formation d’éducateur spécialisé, 28 heures d’enseignement concernant l’identité et les représentations sociales nous ont été dispensés. En me référant aux modalités de validation de cet

des résidents et le personnel 2) Présentation de l'établissement 3) La description d'une journée type au sein du G3/4 4) Mes ressentis a) sortie à Aix les Bains b) levée et soins d'hygiènes 5) Ma conclusion Présentation de l'association : L'Association Régionale Rhône-Alpes des Infirmes Moteurs Cérébraux (ARIMC), est une association de parents créée le 06/02/1959 dont le siège se trouve à Lyon et qui a pour but : Informer, sensibiliser

l'environnement social qui les entoure. Profitant de l'Unité de Formation d'Approfondissement Pédagogie Relations Humaines, je vais élaborer ce document sur l'intégration des personnes déficientes auditives dans un groupe d'entendants. De plus, je travaille dans le cadre de mon stage DEFA au sein de l'association Loisirs Educatifs de Jeunes Sourds à Paris dont la mission est l'intégration sociale du sourd par le loisir. Cette intégration des sourds avec les entendants favorise un ajustement entre

pratique.fr/que-faire-face-discrimination-embauche.html Journal nouvel Observateur : http://tempsreel.nouvelobs.com/ wikipédia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Discrimination_à_l'embauche Google Image : discrimination a l'emboche Support présenté : conclusion – Production écrite Professeur responsable de la formation : M. Jallet OBJET D’ÉTUDE N° 1 Mon objet d’étude n°1 : Mon objet d’étude est portée au Non Discrimination à l'embauche : La non-discrimination à l'embauche

stage a la particularité d’être hors secteur. Ainsi, le lieu de stage (établissement principalement administratif) ne présentait pas toutes les conditions requises pour développer les différentes notions que regroupe l’accompagnement éducatif dans le travail social. Dans un premier temps je présenterai le contexte d’intervention avant de voir, dans un second temps comment, à partir de situations rencontrées lors du stage, j’ai pu animer la vie quotidienne des usagers et comment j’ai pu mener une intervention

INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 I) CADRE CONCEPTUEL POUR L’ANALYSE DES SITUATIONS DE HANDICAP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 II) DÉFINITIONS ET CLASSIFICATION DES DÉFICIENCES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Synthèse personnelle Aux confins des disciplines Histoire, Science et vie de la terre et Géographie, nous nous sommes interessés au thème : Santé et Bien-être et plus particulièrement Santé Bien être et handicap. Notre étude s’est portée sur le point Handicap et Intégration. De quelle manière ai-je choisi ce sujet ? Trois raisons principales m’ont conduit à élire ce sujet : tout d’abord , mon expérience personnelle et familiale avec l’accueil de ma grand-mère maternelle à la maison lorsqu’

| SOMMAIRE INTRODUCTION 2 DEFINITION DES CONCEPTS 3 Au-delà de la différence 6 « Autant de liberté que possible, autant d’autorité que nécessaire. » 11 CONCLUSION 13 Respecter autrui, est-ce respecter sa différence ? INTRODUCTION Le respect est une valeur familière à tous. Enoncé comme une vertu, le respect est un devoir auquel on ne peut échapper : « tu dois respecter tes camarades » ;

l’effectif total (10129 comparé aux 63502). Stagiaires; 22,5% Travailleurs extérieurs; 58,9% Travailleurs temporaires; 18,6% Figure 9 : Répartition des effectifs extérieurs par catégorie On note cependant que la durée moyenne des contrats de travail temporaire est passée d’environ 40 jours les années précédentes (2006, 2007) à 28 jours en 2008. 1.3 Les embauches Type de contrat CDI CDD Total Valeur 2152 2 598 4750 Pourcentage 45% 55% 100% Tableau 4 : Répartition des embauches par types