Conclusion Sur Le Thème E2 Note De Frais

priorisation des informations à transmettre Diffusion de l’information aux destinataires concernés Renseignement de documents assurant la traçabilité des activités (suivi, liaison, …) Rédaction de documents (notes, compte rendu, courriers, relevés de conclusion,…) Classement et archivage des documents Constitution, mise à jour et contrôle de dossiers de suivi (hors contenu médical) TÂCHES CONDITIONS D’EXERCICE MOYENS ET RESSOURCES Contexte de l’intervention Outils informatiques, logiciels adaptés

................... 37 Chapitre 4 Manager l'intelligence collective et les connaissances avec AXIO..............................................39 A. Rechercher et partager l’information (E1).................................... 39 B. Réfléchir (E2) .......................................................................... 39 C. Consulter (E3) ......................................................................... 41 D. Décider (E4)...........................................................

des épreuves ponctuelles et des situations d'évaluation en cours de formation |52 | |E1 - Français | | |E2 - Communication en langues étrangères | | |E3 - Économie et droit |

B0 Industries agricoles et alimentaires C1 Habillement, cuir C2 Édition, imprimerie, reproduction C3 Pharmacie, parfumerie et entretien C4 Industries des équipements du foyer D0 Industrie automobile E1 Construction navale, aéronautique et ferroviaire E2 Industries des équipements mécaniques E3 Industrie des équipements électriques et électroniques F1 Industries des produits minéraux F2 Industrie textile F3 Industries du bois et du papier F4 Chimie, caoutchouc, plastiques F5 Métallurgie et transformation

d'objectivation Démarche d'apprentissage : Période d'objectivation Démarche d'évaluation formative interactive L'enseignant : L'élève : L'enseignant : l aide l'élève à faire un retour sur la situation d'apprentissage l en tirant des conclusions, en dégageant des règles et des principes, prend conscience du développement de son répertoire d'attitudes, d'habiletés et de connaissances l observe la participation de l'élève dans le retour sur la situation d'apprentissage, dans son

milliards $ Fonds propres : 15,458 milliards $ Diagnostic d’entreprise – cas Mc Donald ©2009– ‘4ème année 2http://fr.wikipedia.org/wiki/USDhttp://fr.wikipedia.org/wiki/Capitaux_propreshttp://fr.wikipedia.org/wiki/USDhttp://fr.wikipedia.org/wiki/Chiffre_d%E2%80%99affaireshttp://fr.wikipedia.org/wiki/USDhttp://fr.wikipedia.org/wiki/Produit_(marketing)http://fr.wikipedia.org/wiki/Restauration_rapidehttp://fr.wikipedia.org/wiki/Secteur_d'activit%C3%A9http://fr.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%A9gorie:Personnalit%C3%A9_du_monde_des_affaireshttp://fr

exploiter des sources d'information professionnelle dans la langue considérée, et à analyser une situation compte tenu du contexte linguistique et socioculturel du pays considéré. Les langues vivantes autorisées par l’unité UF.1 sont fixées par la note de service n°06-107 du 29 juin 2006. 9 3 – DESCRIPTION DES UNITÉS CONSTITUTIVES DU DIPLÔME 10 UNITÉ 3 : ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE, JURIDIQUE ET MANAGÉRIAL DE L’ASSURANCE PRÉSENTATION DE L’UNITÉ : Cette unité apporte au candidat les

........................................................................................... 106  ÉPREUVE E1 : CULTURE GENERALE ET EXPRESSION .............................................................................................. 106  ÉPREUVE E2 : EXPRESSION ET CULTURE EN LANGUES VIVANTES ETRANGERES ............................................................. 109  EPREUVE E3 : ECONOMIE ET DROIT ...............................................................................................

........................................................................................... 106  ÉPREUVE E1 : CULTURE GENERALE ET EXPRESSION .............................................................................................. 106  ÉPREUVE E2 : EXPRESSION ET CULTURE EN LANGUES VIVANTES ETRANGERES ............................................................. 109  EPREUVE E3 : ECONOMIE ET DROIT ...............................................................................................

........................................................................................... 106  ÉPREUVE E1 : CULTURE GENERALE ET EXPRESSION .............................................................................................. 106  ÉPREUVE E2 : EXPRESSION ET CULTURE EN LANGUES VIVANTES ETRANGERES ............................................................. 109  EPREUVE E3 : ECONOMIE ET DROIT ...............................................................................................