Conclusion Sur Les Lois De Jules Ferry

ELISE ROBIN TG8Dissertation SESDans quelle mesure l’école française s’est-elle démocratisée ?L’instruction primaire a été rendu obligatoire de 6 à 13 ans par les lois Jules Ferry en 1881-1882 ainsi que l’école gratuite publique et laïque. Cette réforme a été suivie par de nombreuses avancées qui participent à la généralisation de l’accès à l’école primaire. On désigne

interprétations, il y a une autre tendance qui nie le courant de l'affaire c'est la tendance marxiste. 1) La France juste avant l'affaire Dreyfus Le président de la république Félix Faure est mort en 1899. Le président du conseil de 1896 à 1898 est Jules Méline, incarnant la France d'avant l'affaire. La république « des dynasties bourgeoises » a alors atteint un point d'équilibre relatif après un certain nombre de secousses (Boulangiste, affaire de Panama). République parlementaire, pas farouchement

époque de débats plus que de consensus. Trois composantes peuvent être identifiées dans le projet des lumières : La volonté d'autonomie de l'individu, la finalité humaine de ses actes et l'universalité des principes sur les quels doivent reposer les lois régissant la vie en société. L'homme voulait s'émanciper de toute tutelle extérieure : toute autorité ne pouvant être que naturelle et non surnaturelle, ce qui tendait à produire un monde libéré de la superstition, un monde que l'on a pu dire aussi

les voies du Seigneur, elles, étaient impénétrables! Dès lors, l'alphabétisation se généralise un peu, chacun devait être capable de lire la Bible. L'enseignement sera donc sous l'autorité de l'église durant des siècles jusqu'à l'impulsion de Jules Ferry, ministre français, qui lui retire ce contrôle et le laïcise. Une guerre scolaire éclate alors entre ce que les gens de l'époque (sous l'influence de l'église) appelaient "l’école de Dieu et l’école du diable". Mais pourquoi cette guerre? Simplement

chef du pouvoir exécutif de la République française 18 mars – 28 mai 1871 : soulèvement communaliste à Paris Avril 1871 : lois municipales 10 mai 1871 : traité de Francfort Juillet 1871 : première tentative de restauration ; premier emprunt patriotique 31 août 1871 : Loi Rivet définissant les pouvoirs de Thiers qui devient président de la République Juillet 1872 : Lois militaires ; deuxième emprunt patriotique 26 septembre 1872 : discours de Gambetta à Grenoble sur les « nouvelles couches sociales »

avant 1900. Dans les années 1900, toujours grands savants. La France remporte 5 Prix Nobel au cours du 19ème siècle (notamment grâce à Pierre et Marie Curie). L'Allemagne a de l'avance. En France l'instruction est poussée tous azimuts: 1881: Loi Ferry (tente d'égaler système Allemagne après défaite contre elle en 1871). Progrès spectaculaires dans la chimie fine: mise au point de la pellicule (un peu avant la Belle-Epoque), ingénieur français Georges Claude s'intéresse au gaz à application industrielle

monarchie en définissant les droits des citoyens et les pouvoirs du roi Restauration du suffrage censitaire Loi anti-libérale (contrôle de la presse, baisse des libertés individuelles,..) Charte de 1830 pas roi de France mais roi des français Restauration lois libérales Suffrage censitaire Suffrage universel masculin Abolition de l’esclavage Liberté de la presse Liberté de réunion Napoléon Bonaparte 1804 1814 1814 1830 Ier Empire Napoléon I Restaurati on Monarchie « Constitutio nnelle »

la hiérarchie sociale et ou la position des enfants dépend de celle des parents est une société rigide, immobile et fermée (caste, d’ordre: France de l’ancien régime). 2) La France, une société mobile ? Ecole en fce: fin 19ème s par Jules FERRY (lois de 1882: obligatoire, laïque et gratuite). Système dualiste: seul les enfants les + favorisés socialement poursuivent au delà du certificat d’étude (14 ans). A partir de 1960: création filière pro, technique, générale au lycée et collège unique

institutrices. 21 décembre 1880 : l’ouverture de lycées pour jeunes-filles est votée 18 mars 1882 : création du premier lycée pour jeunes-filles à Montpelier par décret 28 mars 1882 : les enfants de 6 à 13 ans ont l’obligation d’être scolarisés par la loi Ferry 30 octobre 1886 : la loi Goblet instaure la mixité dans les écoles de communes de moins de 500 habitants 1924 : unification des programmes scolaires du secondaire, les filles ne sont plus obligées de se présenter au baccalauréat en candidat libre

imparfait et qui donc par l’expérience apprendra, et deviendra le moins imparfait. Le savoir s’acquiert longuement. - Yeux (aveugles)/Vue = Âme (ignorante)/Science (donner la) = Eduquer 3. Difficultés : a. L’offre d’éducation : En France, avant Jules Ferry, les enfants n’allaient pas tous à l’école, uniquement les gens aisées pouvaient se permettre de payer un précepteur. Les écoles ne pouvaient pas vraiment trouver une place dans la société, car les familles ont pendant longtemps, eu besoin des revenus