Conclusion Tirade Andromaque

polémique. Séance 5 : Madame Bovary, roman réaliste ? (1 heure) Objectif : Aborder un mouvement littéraire et culturel : le réalisme. S’interroger sur l’appartenance de Madame Bovary à ce mouvement. Activités : - Fin de la lecture analytique (conclusion) - Exposé sur le réalisme du roman - Distribution du texte de Maxime Du Camp relatant la genèse de l’œuvre (l’affaire Delaunay/Delamare) Pour mardi 25/11 : lire l’article de Duranty sur Madame Bovary dans l’édition Pocket. S6 :

Racine, c’est le pouvoir qui est au service de la passion, et non l’inverse. La pièce s’inscrit dans la continuité des tragédies raciniennes sur l’amour empêché car impossible (Bérénice), ou interdit (Phèdre), ou encore unilatéral et usurpateur (Andromaque)… La passion n’est jamais triomphante et conduit au sacrifice… orrigé des exercices © Cned – Académie en ligneSéquence 5-FR10 Séquence 1-FR10 213 A Le sujet NB : Votre édition en « petit classique » comporte un résumé de la pièce, ainsi que

|célébrer une humanité en laquelle on peut encore espérer. | | |Rédigez sa tirade, d’une quarantaine de lignes, en apportant toutes les indications nécessaires au jeu de l’acteur. | | |Sujet d’oral : Roblès, Montserrat

parce qu’elle t’honore ! » La tirade offre un célèbre exemple d’anaphore (répétition d’un mot en début de phrase ou de vers). Ce sera néanmoins la dernière que Camille aura l’occasion de prononcer : son frère, outragé, la poursuivra jusqu’en coulisse pour la tuer. Il reviendra sur scène, ayant lavé l’affront, en proclamant : « Ainsi reçoive un châtiment soudain/Quiconque ose pleurer un ennemi romain. » On joue aujourd’hui fréquemment avec le vers qui ouvre la tirade de Camille pour exprimer de façon

un moment de silence, le marchand, qui a compris qu’il allait être fusillé quoi qu’il fasse, reprend la parole avec exaltation et fougue pour dénoncer l’inhumanité d’Izquierdo et célébrer une humanité en laquelle on peut encore espérer. Rédigez sa tirade, d’une quarantaine de lignes, en apportant toutes les indications nécessaires au jeu de l’acteur. Sujet d’oral : Roblès, Montserrat A quoi tiennent l’intensité et l’efficacité dramatiques de la scène ? Questions : 1) Quels sont les éléments communs

un moment de silence, le marchand, qui a compris qu’il allait être fusillé quoi qu’il fasse, reprend la parole avec exaltation et fougue pour dénoncer l’inhumanité d’Izquierdo et célébrer une humanité en laquelle on peut encore espérer. Rédigez sa tirade, d’une quarantaine de lignes, en apportant toutes les indications nécessaires au jeu de l’acteur. Sujet d’oral : Roblès, Montserrat A quoi tiennent l’intensité et l’efficacité dramatiques de la scène ? Questions : 1) Quels sont les éléments communs

l’hypothèse générale par des axes de lecture Axe de lecture n°1 : ENTRÉES | REPÉRAGE | ANALYSE | INTERPRÉTATION | | | | | Axe de lecture n°2 : ENTRÉES | REPÉRAGE | ANALYSE | INTERPRÉTATION | | | | | BILAN L’aventure ambiguë. Conclusion générale Œuvre 2 : Les rayons et les ombres, Victor Hugo, Poésie I° Le genre littéraire : La poésie 1. Quelles sont les particularités du genre poétique ? Le mot "poésie" vient du verbe grec poiein, qui signifie « produire », « créer ». Le

Lors de la présentation d’un texte, procédez de la manière suivante :· A l’oral, comme à l’écrit, il faut un plan  · Commencer par présenter le texte · Appuyer les interprétations pas des citations extraites du texte· Ne pas oublier d’annoncer la conclusion de la présentation· Passer à la lecture en suivant les instructionsCorpus d’étude : I / III - La proseLa Parure (1884)  [Guy de MAUPASSANT (1850-1893)] Nouvelle (texte narratif)Mme Loisel connut la vie horrible des nécessiteux

il faut passer par quelques étapes indispensables : • Traiter le sujet posé • Organiser logiquement son travail • Rédiger quelques éléments au brouillon • Rédiger au propre, le style de la dissertation : l’introduction et la conclusion Traiter le sujet posé Toutes les étapes suivantes sont nécessaires : • lire le sujet une première fois en entier • distinguer les notions-clés, les verbes, les temps, les citations, les questions, déterminer les références probables

d’avec le faux’, Descartes décide de faire table rase de toutes ses connaissances antérieures et de reconstituer l’édifice de son savoir à la seule lumière de la raison. Il expose les quatre règles de sa méthode : - Éviter la précipitation ( ou conclusion hâtive ) et la prévention ( Idée préconçue), et n’admettre que ce qui se présente en évidence à l’esprit : les idées claires. - Diviser les difficultés en parcelles simples, claires et distinctes ( règle de l’analyse ) - Conduire les pensées par