Concours Interne Professeurs Des Ecoles

européenne avec l’anglais et l’allemand l’une des 6 langues de travail à l’ONU, l’une des deux langues officielles du Comité international olympique, l'une des langues officielles de l’Union africaine… Avec 110 millions d’apprenants et 450 000 professeurs de français, elle reste la langue la plus enseignée après l’anglais. Cette richesse et cette diversité associées aux possibilités de passerelles et d’équivalences entre les formations permettent de construire un parcours adapté à l’évolution

Académie de Nantes Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles (C.R.P.E.) Rapport du jury Session 2009 Règlement du concours On se réfèrera utilement à l’Arrêté ministériel modifié du 10 mai 2005 (NOR : MENP0800879A), et à la note de service n°2006-103 du 21/06/2006 (B.O.E.N. spécial n°6 du 13 juillet 2006). Eléments statistiques 2009 CONCOURS Note du dernier Inscrits admissible admis à Inscrits /160 Confirmés concourir Présents (sauf spécial breton /200) Admissibles

travail Thème 2 : Information et intelligence collective En quoi les technologies transforment-elles l'information en ressource ? Donnée, information et connaissance Rôles, accessibilité et valeur de l'information Information et communication interne et externe Système d'information (SI) dans l'organisation : acteurs et rôles, SI des métiers (ressources humaines, comptabilité, marketing), applications et services Comment le partage de l'information contribue-t-il à l'émergence d'une « intelligence

Jamal Eddine Tebbaa Dorothée Benarroch Directeur de la formation Hassan Mihamou continue CFC Effectif des étudiants Nombre de lauréats Corps professoral Près de 2500 (formation initiale formation continue) 2947 Diplômés (2007-2008) 220 Professeurs universitaires, consultants, professionnels… Notre mission, depuis près de 25 ans, est de donner à nos étudiants une envie de réussir par des outils et des acquis leur permettant d’affronter et d’appréhender les défis du monde de demain. Depuis

tenter de passer le concours d'entrée à l'École Supérieure de Journalisme de Lille. Seulement, étant conscient que la licence Lettres Modernes n'est pas le meilleur moyen d'intégrer une école de journalisme (qui ne compte que 56 places), une deuxième option pas moins intéressante pour autant est prévue. Au cas ou je n'ai pas ce concours je compte continuer vers une 3e année de licence avec pour parcours Recherche-CAPES afin d'enchainer sur un master enseignement et devenir professeur de français en collège

d’un brouillon) E Épreuve orale : durée 20 minutes E Coefficient 14 notée sur 20 points pour le bac technologique E Coefficient 10 notée sur 20 points pour le bac général « Le candidat présente au jury deux questions préparées avec ses professeurs, qui portent sur ses deux spécialités, soit prises isolément, soit abordées de manière transversale en voie générale. Pour la voie technologique, ces questions s'appuient sur l'enseignement de spécialité pour lequel le programme prévoit la

pour les universités à parfois plus de 20 000 € pour certaines « écoles supérieures». Toutefois, cette dépense est en progression constante et a augmenté de 33 % en 25 ans. Le dispositif français est caractérisé par une double coupure. D'une part, le service public de l'enseignement supérieur est assuré par les universités ouvertes à tous (sauf les études de santé) et par les «grandes écoles» qui recrutent les étudiants par concours (à la différence des universités dont la sélection se fait en cours

de formations au management : le programme Grande Ecole, les Masters, les Mastères Spécialisés, le MBA, le Doctorat et l’offre pour cadres et dirigeants d’HEC Executive Education. LE MASTÈRE SPÉCIALISÉ est un label de la Conférence des Grandes Écoles. Créé en 1986, le Mastère Spécialisé est une formation ouverte aux candidats de haut niveau, français ou étrangers, titulaires d’un diplôme de Grande École, d’un Master ou d’un Master 1 associé à 3 années d’expérience professionnelle ou d’un diplôme

organisation et gestion organigramme 4 10 17 18 24 27 28 31 |3 formation initiale Le 11 janvier 2008, dans son allocution de vœux prononcée à Lille, le Président de la République a annoncé la suppression du classement de sortie dans les écoles de service public et son remplacement par une liste d’aptitude. Le Ministre du budget, des comptes publics et de la fonction publique ainsi que le Secrétaire d’État chargé de la fonction publique sont venus le 24 septembre 2008 à l’ENA présenter les

Droit de la fonction publique Matière importante pour les concours administratifs Examen : vu le nombre de gens, probablement un écrit (mais un oral en rattrapage) ; pas la même exigence qu'en S3. 3 fonctions publiques : celle d'État, la territoriale, l'hospitalière (et certains auteurs rajoutent la militaire). On se consacrera essentiellement aux deux premières, celles qui nous concernent le plus en droit. Les concours sont répartis en 3 catégories : A (niveau bac+3), B (niveau bac), C (sans conditions