Condition Ouvriere Au 20eme Siecle

L’immigration, un facteur de croissance 22 B/ un exemple concret : l’apport de l’immigration en Allemagne 25 Introduction « L’immigration une chance pour la France » est le titre du livre de Bernard Stasi, politicien français du 20ème siècle (1930-2011), où il exprime ses positions sur l’immigration. L’immigration en France est montrée du doigt depuis quelques années comme un facteur ralentissant la croissance économique. Qu’est-ce que l’immigration ? Le mot « immigration » vient

Historique de la fonction RH La GRH n’a pas toujours existé elle s’est progressivement implantée et développée sous l’influence d’acteur dans des conditions économique et managériale spécifique et des contextes varies de l’entreprise. Phase 1 : la phase de gestation fin 19e siècle – 1ère GM 1) Fonction quasi inexistante A la fin du 19e siècle la fonction « personnel » n’est pas encore identifiée. Pour autant une réglementation sociale se développe peu à peu avec des textes de loi sur le

Historique de la fonction RH La GRH n’a pas toujours existé elle s’est progressivement implantée et développée sous l’influence d’acteur dans des conditions économique et managériale spécifique et des contextes varies de l’entreprise. Phase 1 : la phase de gestation fin 19e siècle – 1ère GM 1) Fonction quasi inexistante A la fin du 19e siècle la fonction « personnel » n’est pas encore identifiée. Pour autant une réglementation sociale se développe peu à peu avec des textes de loi sur le

économiques mais aussi symboliques (exemple: la reconnaissance sociale...) I. Mutations du travail et conflits sociaux 1°) La place centrale des conflits du travail dans la société industrielle Société industrielle: elle débute à la fin du XVIIIème siècle avec la 1ère Révolution Industrielle. Les conflits du travail jouent un rôle important dans la société. → l'emploi occupe une part importante dans la vie des individus. Ils sont devenus un élément essentiel du statut social: - c'est une valeur

rapport avec l'emploi) CHAPITRE 2 : La famille CHAPITRE 3 : L'école C1 C'est structurel, ça bouleverse la sociétés et modifie fondamentalement sa structure, par exemple : L'idée du planing familiale ( maîtrise de la procréation) La condition féminine 1ère partie du C1 → prendre la mesure du phénomène 2ème partie du C1 → analyse sociologique Tendance de fond : l'individualisme : changement des mœurs → Pour le sens commun l'individualisme est de l'égoïsme. Il prend un tout autre sens

scientifique, c’est à dire que des lois générales peuvent être édictées. Il s’agit de mettre dans les mains de « professionnels » l’organisation du travail et de sortir de l’empirisme et de la tradition qui est dominant à la fin du 19ème siècle et au début du 20ème Principes fondamentaux 2) la division verticale du travail - séparation entre « conception » et « exécution » - création d’un bureau des méthodes (métier de savoir comment organiser le travail en le séparant) 3) La division horizontale

Le premier bureaucrate moderne fut Frédéric II roi de la Prusse au 18ème siècle. Mais c’est qu’à l’arrivée de Max weber, que ce concept fut étudié en tant que mode d’organisation. Et ça sera son apport à l’école classique, puisque les principes de la bureaucratie serons invoqués après le mouvement scientifique de Taylor et les principes d’administration de Fayol, dans un contexte historique de Fin 19ème, début 20ème siècle. Mais à partir des années 40, des sociologues américains, notamment R K Merton

sont très largement déterminées par des facteurs sociaux. Avec l’apparition de l’industrie = autres rythmes ou fluctuations de l’activité économique. 1° De l’observation et de la conceptualisation des crises périodiques du 19ème et de la moitié du 20ème à la mise en évidence de cycles économiques. Si chacune des crises revêt des caractères particuliers, de par la nature et la conjoncture dans lq elle s’inscrit, des traits généraux peuvent être relevés pour caractériser une crise : Contraction brutale

de ses échecs changent aussi. Les analyses de l’échec scolaire évolue avec le temps. 2. Evolution du système scolaire Français: vers une démocratisation de l’enseignement? A. Quelques repères dans les politiques scolaires (fin du 19ème-20ème siècle) A école de la III République, on fait le pari politique que la système scolaire peut permettre la constitution d’une nation, en dispensant une triple formation: |Idéologique |Intellectuelle

pour défendre les principaux acquis politiques de la Révolution car ils ont un fort attachement à un régime de type parlementaire. Foi dans les bienfaits de la liberté individuelle et dans le progrès. CHAPITRE 1 Le Libéralisme au 19ème siècle LE siècle du libéralisme car il est en plein essor et il triomphe en Europe occidentale (attaché au mouvement de libération nationale) Il gagne l'Europe orientale notamment dans les Républiques latino-américaines. Quel libéralisme s'agit il? 2 formes: