Conflit Géopolitique à Cuba

son meilleur complice, a disparu, vaincue par la compétition économique et la course aux armements qu’elle s’était laissée imposées par Washington. En l’espace de quelques mois, la puissance américaine est devenue l’unique superpuissance mondiale et tente partout d’imposer son « Nouvel Ordre Mondial » avec son cortège de guerres et d’inégalités. Le vieux continent européen s’est donc fait ôter son habit de « roi du monde » qu’il portait depuis des siècles et s’est retrouvé à la table de chevet du

que le développement A. Une définition du développement Il faut bien distinguer le terme de développement et celui de croissance, ce ne sont pas des synonymes. La notion de croissance appelle le quantitatif alors que la notion de développement implique du qualitatif. Développement : il y a développement lorsqu’il y a des changements mentaux et sociaux dans une population qui permettent d’augmenter durablement le PIB d’un pays (F. Perroux). Le développement correspond alors à une amélioration du bien

Européenne : Enjeux 30 Enjeux politiques et géopolitiques 30 Enjeux économiques 32 Opinions des populations : « L’imaginaire » 38 France : Idées majeures 38 Turquie : Idées majeures 40 Opinions des populations : Sondage 42 L’évolution des opinions en France 42 Les différentes opinions en Europe et dans l’Union Européenne 44 Conclusion 46 Bibliographie 47 Introduction Au cours de notre cursus à l’Université de Technologie de Belfort – Montbéliard

Relations Internationales Introduction : Les relations internationales recouvrent à la fois une discipline, et un champs d’analyse, réservé aux spécialistes de relations internationales..Ce sont généralement des étudiants de sciences politiques, des chercheurs, des juristes, et les praticiens sont généralement des diplomates. L’objet c’est l’étude de la politique des états et le comportement des états, sur la scène internationale. Les RI sont aussi anciennes que les états, on ne peut pas donner

ECONOMIQUE ET SOCIALE CHAPITRE I : LE MONDE DE 1945 A NOS JOURS LECON 3 : A LA RECHERCHE D’UN NOUVEL ORDRE MONDIAL DEPUIS LES ANNÉES 1970 Introduction : Le monde bipolaire des années 1950 aux années 1970 devient plus complexe et instable. Les deux grandes puissances dominent, mais elles sont contestées dans leur propre camp. De plus, elles sont plus ou moins en difficulté à cause de la crise économique qui sévit depuis le début des années 1970. A cela, il faut ajouter que le TM s’affirme comme un

A LA RECHERCHE D’UN NOUVEL ORDRE MONDIAL 1975-2005  Les années 1970 et 80 voient les derniers affrontements entre les deux blocs avec un regain de tension Est-Ouest dans les années 80 mais la chute du mur de Berlin en 1989 puis l’effondrement et la disparition de l’URSS en 1991 marquent la fin de la guerre froide et du monde bipolaire.  L’espoir surgit alors d’un nouvel ordre international capable d’assurer la paix dans le respect des droits de l’Homme sous la responsabilité de l’ONU dans un

29 9- Les fascismes en Europe, page 34 10- Japon dans les relations internationales, de fin 19e à 1939, page 39 11- La phase européenne de la Seconde guerre mondiale, 1939-1941, page 45 12- La mondialisation du conflit, page 49, 13- La naissance d’un monde bipolaire, 1944-1951, page 53 14- Les décolonisations au 20e siècle, page 57 15- De la Guerre Froide à la détente, 1953-1962, page 63 16- Un face à face planétaire, 1962-1975, page 68 17- L’Europe en construction, 1945-2011, page 73 18- La fin

C&C [1] : Ce que je voudrais aborder avec vous c’est fondamentalement le thème suivant : ce que l’impératif de sécurité appliqué au traitement de l’information soulève comme enjeux eu égard à l’exercice du pouvoir (et aux contre-pouvoirs que l’on se donne) dans des sociétés habituellement définies comme démocratiques. On pourrait examiner un certain nombre de dichotomies et, en premier lieu, celle que vous signalez comme particulièrement problématique entre « société de l’information » et« société

............ 3 1. Risques de dérives de certains éléments du Polisario vers le terrorisme islamiste.......................................................................................................... 4 1.1. Un mouvement affaibli, perméable à l’idéologie salafiste ............................... 4 1.2. Un important réservoir de recrutement pour l’AQIM...................................... 5 1.3. Le Polisario peut-il devenir une filiale d’al-Qaïda ?......................................

professeur Sous la direction de Martin Ivernel Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Hector Berlioz à Vincennes (94) et Benjamin Villemagne Professeur d’Histoire-Géographie au collège Jean Renoir à Neuville-sur-Saône (69) Catherine Bras Patrick Mougenet Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Édouard Herriot à Voiron (38) Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Le Verger à Sainte-Marie, La Réunion (974) Antoine Frémont David Muller Directeur de recherche Académie