Conjonction logique

vers 25/27 contre la reine par le verbe « étrangler » par rapport au Lion « Venez Loup.. » succession de l’impératif qui ordonne un châtiment cruel. Le fait même qu’il y est un flatteur (puisqu’il dénonce) « Et soutint qu’il l’avait vu rire » la conjonction de coordination plus le verbe « soutenir » peur donner un sentiment de révolte par rapport au cerf (le fait même que cela n’est peut-être pas vrai). Sourire : Le comportement des animaux : le roi par sa naïveté croit le mensonge du Cerf « Votre

| |La conjonction de coordination : mais, ou, est, |Elle relie deux mots de même nature et de même fonction | |donc, or, ni, car | | |La conjonction de subordination : pour que, quand,|Elle relie une proposition subordonnée à une

c’est seulement après avoir souligné le caractère vaporeux de la justification des foules et mit en exergue faiblesse de ces « croyances » que l’auteur quitte momentanément son exemple solaire afin d’exprimer clairement le véritable problème. La conjonction de coordination « mais » marque cette rupture avec l’argument isolé et fragile de la foule, et l’auteur pose sans embarras la « véritable question », à savoir : « est-ce qu’un nombre quelconque de cas passés conformes à une loi constitue une preuve

devient alors l'image qu'utilise Aragon pour désigner le moyen qu'à la mort de prendre les hommes. L'image est forte car elle est mise en valeur par la place du verbe en fin de phrase, et par la syntaxe, le verbe étant isolé par la virgule et la conjonction de coordination « et ». La seconde phrase poursuit le travail ironique d'Aragon puisque la Mort n'apparait pas terrifiante, mais il lui donne l'image d'une danseuse qui va lui offrir un spectacle. Aragon, comme il le fait souvent dans Le passage

restant sur l'eau est relié au sol. Cette union est d'ailleurs mise en relief dans la première strophe lorsque l'auteur évoque cette odeur qui mêle « l'algue et la rue ». Dans cette expression, Supervielle souligne le lien terre - mer par la conjonction de coordination « et » qui met les deux mots sur un même plan. De la même façon, dans la strophe suivante, il est question des « femmes de la mer » ; sans aucun doute, il s'agit des femmes des pêcheurs mais cette expression nous fait plutôt penser

qu’indique la présence de l’adv « enfin » v.12, qui montre que même si ttes les étapes précédentes ont été franchies, il en reste une redoutable qu’il n’est pas sûr de réussir. incertitude du sort qui lui est réservé : « et qui sait si » v.21 (conjonction de coordination « et » qui ouvre le vers et qui indique que cette solution peut intervenir, qu’il peut y avoir un retrnement de situation). b) un caractère qui se dessine En se parlant à lui-même, Titus n’hésite pas à utiliser des termes qui

Majoritairement avec (PLUS) a coté et (QUE) . La phrase complexe : La phrase complexe s'organise autour de plusieur verbes , elle peut etre juxtaposer ( separé par une virgule ou un point virgule). La phrase complexe peut etre reliée par une conjonction de coordination (Mais , ou , est , donc , Or , ni , car .) .Ou composée par une proposition principale & de proposition subordonée introduite par differents subordant (Mais , ou , ",",","," ..). Les propositions : La proposition principale

lesquelles l'aveugle est plongé « un hiver (…) il gelait horriblement...). On peut relever le champ lexical du froid, de la neige, du gel et remarquer que les expansions du nom et les adverbes insistent sur la dureté du climat hivernal. Grace à la conjonction de coordination « or », dans la phrase « or, son beau frère le conduisit fort loin », il insiste sur l'anormalité de la situation. L'aveugle ne devrait pas avoir a subir la solitude dans un froid glacial. Les descriptions de Maupassant vont crescendo

ponctuation: une virgule, un point-virgule ou deux points.Exemple: Le grenier révéla toutes ses tentations : je ne le quittais plus. 2.La coordination Quand deux propositions sont coordonnées, elles sont reliées par une conjonction de coordination ou un adverbe de liaison: -conjonction de coordination: mais, ou, et, donc, or, ni, car. (mais où est donc ornicar?) -adverbe de liaison: alors, puis, aussi, cependant, en effet, par conséquent, enfin, etc..exemple: J'ai donné ma leçon à recopier à une copine mais (ou cependant) elle doit me

2e personne du singulier (mets). On peut le remplacer par le verbe mettre à l’imparfait : (je) mettais, (tu) mettais, (il) mettait. Elle met en ordre ce que tu mets en désordre. Elle mettait en ordre ce que tu mettais en désordre. mais : conjonction de coordination. La plupart du temps, on peut le remplacer par pourtant ou par cependant. Vous étiez là, mais je ne vous ai pas vus. Vous étiez là, pourtant je ne vous ai pas vus. mets : nom masculin invariable qui signifie « aliments cuisinés