Connaissance

Dissertation de philosophie Sujet : La connaissance se limite-elle à l’expérience ? Cette question suppose dans un premier temps une définition de la connaissance. Cette dernière est un état de celui qui connaît ou sait quelque chose. De plus, pour comprendre le sujet dans son intégralité, il faut définir le terme d’expérience qui est la vérification d’une théorie par le biais de l’observation d’un procédé mis au point préalablement. Une fois ces deux définitions posées, il est possible de

Bac L Sujet n° 2 Une connaissance scientifique du vivant est-elle possible ? Analyse des termes VIVANT : ensemble des objets doués de vie, de la plante à l’homme en passant par l’animal. CONNAISSANCE SCIENTIFIQUE : le terme scientifique insiste sur la rationalité. On ne nous demande pas tant s’il est possible de comprendre quoi que ce soit à la vie, que si les méthodes scientifiques (démonstration ou expérimentation) sont adaptées à cet objet très spécifique qu’est la vie. Intérêt/ enjeu

plus importante que la connaissance » Vaut-il mieux suivre Peter Pan vers le « Pays Imaginaire » ou suivre le chemin de l’érudition créé par l’homme ? Albert Einstein, lui, donne raison au « petit garçon qui ne voulait pas grandir ». En effet, selon cet homme brillant, l’imagination (la capacité à réaliser de nouvelles choses) prime sur la connaissance (l’ensemble d’informations

C'est l'acte le plus simple à exécuter, les connaissances viennent d'elles-mêmes sans que nous n'ayons rien à faire. On qualifie donc la sensibilité comme réceptivité et passivité pures. Les sens semblent alors nous fournir toutes les connaissances possibles mais est-ce que réellement toutes ces connaissances proviennent des sens et non pas d'autres sources? Nous allons d'abord nous demander dans quelle mesure les sens nous fournissent ces connaissances puis si certaines autres sortes d'informations

« L'imagination est plus importante que la connaissance. » (A. Einstein) Que ferait-on sans l'imagination? En effet cette chose abstraite est bien plus utile que ce que l'on croit. Mais cette faculté dont chaque être humain dispose est elle plus importante que le savoir? C'est sur cette question que nous allons nous pencher. Tout d'abord, quelle est l'importance de l'imagination? Ensuite, quelle est celle de la connaissance? Dans un premier temps, d'après le Petit Robert

Les fiches connaissance 4ème – Source : http://sti.ac-bordeaux.fr/techno/projets/FC12/4eme.htm   Recommandation d'utilisation des fiches connaissances C’est parce l'élève résout une succession de problèmes qu’il accède à la connaissance. Lesquelles connaissances sont synthétisées dans la fiche connaissances que l’enseignant distribuera à l’issue d’une séance de structuration   Fiches connaissances par niveau - 4ème 1 - Analyse du fonctionnement et conception de l’objet technique

assurer sur autrui la supériorité de notre volonté. Mais est-ce bien ici la connaissance de la vérité comme telle qui nous donne du pouvoir ? En d'autres termes : quand nous cherchons la vérité pour le pouvoir qu'elle procure, est-ce encore de vérité qu'il s'agit ? Quand nous nous préoccupons uniquement de notre pouvoir sur autrui, et qu'ainsi nous asservissons la vérité à nos désirs, peut-on encore parler de connaissance, ou ne s'agit-il pas plutôt d'une modalité pervertie et dangereuse de notre

n'est pas incompatible avec le fait que le cheval disparaisse dès qu'il n'est plus perçut. Berkeley pense que les objets continuent d'exister quand nous cessons de les regarder: ils sont perçus par Dieu. Deux conceptions de la pensée et de la connaissance: le réalisme direct et l'idéisme. – Réalisme direct (Descartes, Reid): en ayant des pensées, l'esprit pense aux objets auxquelles ces pensées référent. En ayant des perceptions, l'esprit perçoit des objets. – Idéisme (Locke, Berkeley, Kant):

matière. Là encore, cette soumission pourrait nous faire considérer la matière comme un obstacle. Néanmoins, si le vivant est ainsi soumis aux lois de la matière, n’est-il pas possible de changer notre rapport à cette dernière en accédant à une connaissance de ces lois ? Pensez ici aux analyses de Descartes lorsqu’il dit que nous allons pouvoir nous rendre « comme maître et possesseur de la nature ». Toutefois, la matière n’est-elle pas aussi la condition de notre existence, de notre possibilité d’agir

soi-même selon Platon…………………………………………..……..5 V. Comparaison des conceptions de la connaissance […]……………………………...7 A. Similitudes………………………………………………………………………….7 B. Divergences………………………………………………………………………...9 VI. CONCLUSION…………………………..…………………………………………..12 BIBLIOGRAPHIE…………………………………………………………………..……13 A Introduction Au premier abord, à son sens le plus général, la connaissance de soi est une réflexion sur soi-même, mais c’est aussi le savoir qu'une personne