Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche

ENSEIGNANTE À L’UNIVERSITÉ ? Ahmed Maghni Enseignant-chercheur, Professeur de l’Enseignement Supérieur et Directeur à l’ENCG de Tanger - Université Abdelmalek Esaadi, Laboratoire de recherche Stratégies, Management et Gouvernance Ahmed.maghni@uae.ac.ma Mahmoud Belamhitou Enseignant-chercheur, Professeur de l’Enseignement Supérieur à l’ENCG de Tanger - Université Abdelmalek Esaadi, Laboratoire de recherche Stratégies, Management et Gouvernance m.belamhitou@uae.ac.ma Badr Abouzaid

RAPPORT A MONSIEUR LAURENT WAUQUIEZ SECRETAIRE D’ETAT A L’EMPLOI GROUPE DE TRAVAIL SUR LA VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE Présidé par Vincent Merle, professeur au Conservatoire national des Arts et Métiers Rapporteurs : Marie Christine Combes, Université de Paris-Est Marne-la-Vallée, assistée de Yves Chassard et Tristan Klein, Centre d’analyse stratégique 22 décembre 2008 AVERTISSEMENT Ce rapport est le résultat des discussions d’un groupe de travail qui s’est réuni à la demande

prédominance de l’Inrap et des services des collectivités territoriales. ........................................................................ B. RECHERCHE ET VALORISATION : UNE MULTIPLICITÉ D’ACTEURS POUR UN RÉSULTAT PARFOIS DIFFICILE À EXPLOITER ............................................................... 1. La chaîne de la recherche : à la recherche d’un fil conducteur… ......................................... a) L’État, garant du respect des objectifs scientifiques ........................

l’atteinte des objectifs de l’organisation. Le contrôle de gestion recouvre non seulement les aspects de vérification mais aussi de maîtrise. » ✓ Hermann et Susmann définissent le contrôle de gestion comme étant : « un service d’assistance, de conseil, d’information et de pilotage. Le contrôleur de gestion est garant de la cohérence des démarches et soutien technique aux services et aux décideurs. » ✓ Robert J. Mockler a présenté une définition plus comprehensive du “management control”

(langages souvent employés : historiquement le Fortran, de plus en plus concurrencé par C et C++). L'informatique scientifique est surtout utilisée dans les bureaux d'étude et les entreprises d'ingénierie industrielle car elle permet de simuler, par la recherche opérationnelle ou par itération, des scénarios de façon rapide et fiable. La Scuderia Ferrari s'est équipée en 2006 avec un des pluspuissants calculateurs du monde afin de permettre les essais numériques de sa voiture de Formule 1 et accélérer la

Supérieur universitaire Lois 23503 V.C.80b p.1 Arrêté du Gouvernement de la Communauté française fixant les règles d'établissement et de présentation des budgets et des comptes des institutions universitaires A.Gt 12-04-1999 M.B. 09-11-1999 Cet arrêté a été modifié par l’A.Gt du 14-05-09 (M.B. 04-09-09), modifications que les institutions universitaires appliqueront soit à partir du 01/01/2010, soit à partir du 01/01/2011 (art.17 dudit arrêté). La version coordonnée intégrant ces modifications

sociaux (recrutement, formation, gestion des carrières, etc.) et psychologues spécialisés en ergonomie. Ils exercent aussi dans les cabinets de conseil spécialisés en ressources humaines (recrutement, bilans de compétences, etc.) L’Education nationale emploie des psychologues scolaires (après une expérience comme professeur des écoles) et des conseillers d’orientation-psychologues (COP). Le concours de professeur des écoles se situe au niveau master, celui des COP au niveau licence (BAC + 3)

jouir du meilleur état de santé physique et mentale qu’elle soit capable d’atteindre………………………………………………………..38 6.4.7. Article 13 du Pacte :Le droit à l’éducation……………………………………………………………..40 6.4.8. Article 14 du Pacte : Obligation et gratuité de l’enseignement primaire……………..45 6.4.9. Article 15 du Pacte : Le droit de chacun à la culture et aux bienfaits du progrès scientifique ……………………………………………………………………………………………………………..46 7. POINTS DE BLOCAGE DES DESC AU BENIN………………………………………………47 8. PROPOSITIONS D’ACTION

système éducatif organisé en deux réseaux :  primaire-professionnel : élèves 6-12 ans, objet de conflit Eglise-Etat : - 1850 loi Falloux, contrôle de l’Eglise sur école primaire - 1881-1886 lois Jules Ferry, école primaire laïque  secondaire-supérieur : Napoléon Ier a créé lycées, rectorats et baccalauréat. Pendant longtemps très peu élèves : 1936 : 2,7 % d’une classe d’âge obtient le bac. 1) Le développement de la scolarisation. a) La scolarisation des 6-12 ans : 1880-1920. - lois Jules

« Manuel de Frascati MÉTHODE TYPE PROPOSÉE POUR LES ENQUÊTES SUR LA RECHERCHE ET LE DÉVELOPPEMENT EXPÉRIMENTAL 2002 © OCDE, 2002. © Logiciel, 1987-1996, Acrobat, marque déposée d’ADOBE. Tous droits du producteur et du propriétaire de ce produit sont réservés. L’OCDE autorise la reproduction d’un seul exemplaire de ce programme pour usage personnel et non commercial uniquement. Sauf autorisation, la duplication, la location, le prêt, l’utilisation de ce produit pour exécution publique sont