Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche

Docu n° 39681 p. 1 - Décret définissant le paysage de l'enseignement supérieur et l'organisation académique des études D. 07-11-2013 M.B. 18-12-2013 Modifications : D. 30-01-2014 - M.B. 09-04-2014 D. 17-12-2014 M.B. 30-12-2014 D. 11-04-2014 - M.B. 11-08-2014 D. 17-12-2014 - M.B. 05-02-2015 D. 25-06-2015 - M.B. 23-07-2015 D. 14-07-2015 - M.B. 14-08-2015 D. 09-07-2015 - M.B. 29-07-2015 (Erratum : M.B. 02-04-2015) (Erratum : M.B. 02-04-2015) Le Parlement de la Communauté française a adopté

renouvelables, la construction durable, l’économie circulaire par exemple. Cinq pôles de compétitivité labellisés, dont deux en commun avec la région Midi-Pyrénées, et une vingtaine de clusters fédèrent les entreprises et les acteurs de l’innovation, de la recherche et de la formation des principales filières régionales. La conjoncture favorable dans le puissant secteur de l’aéronautique et la bonne tenue de l’agroalimentaire ont contribué à la meilleure résistance des effectifs industriels aquitains, au regard

SEPTEMBRE 2007 Hors-série 2 Être professeur dans l’enseignement catholique Texte d’orientation approuvé par le Comité national de l’enseignement catholique le 6 juillet 2007 Publication officielle du Secrétariat général de l'enseignement catholique DIRECTEUR DE LA PUBLICATION : PAUL MALARTRE / RÉDACTEUR EN CHEF : GILLES DU RETAIL / RÉDACTEUR EN CHEF ADJOINT : SYLVIE HORGUELIN / RÉDACTION GRAPHIQUE : DOMINIQUE WASMER / MARIE-FRANÇOISE COMTE / SECRÉTARIAT DE RÉDACTION : RENÉ TROIN / RÉDACTION

RÉPUBLIQUE DU BÉNIN MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ÉCOLE PIGIER-BENIN Filière : Master 1 en Management des Entreprises Matière : Techniques d’expression Écrite et Orale Exposé SUR LES DOCUMENTS D’INFORMATION : le compte rendu, le procès-verbal, le rapport Réalisé et présenté par: Nom et prénom de l’auditeur : KOUTON Marianick Sous la direction du : Nom et prénom du professeur : Dr Mike Kokou AZILINON Année académique 2012-2013

théorique et méthodologique 6 Section I : Cadre théorique 6 Paragraphe I : problématique et objectifs de la recherche 6 A- Problématique et justification du choix du thème 6 B- Objectifs de la recherche 8 1- Objectif général 8 2- Objectifs spécifiques 8 Paragraphe II : Question de recherche, hypothèses de recherche et 8 définition des termes 8 1- Question de recherche 9 2- Hypothèses 9 ϖ Hypothèse principale 9 ϖ Hypothèses secondaires 9 B- Définition

contexte socio-économique du Maroc Projet «ELOISE: Enhance Labour Opportunities to Improve Social Environment » (Renforcer les Opportunités de Travail pour Améliorer l’Environnement Social) Contrat no. DC-HUM/2009/211-263 Partenaire: ANAPEC - Agence Nationale de promotion de l’emploi et des compétences A project implemented by ANAPEC, CEIPIEMONTE, COLLECTIVITE TERRITORIALE DECENTRALISEE MAIRIE DU PLATEAU, DOLMEN, ODT, UCSP, UCSS The project is funded by the European Union Sommaire 1.1 - Rapport sur

l’Éducation nationale ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche INFOS NATIONALES ET REGIONALES ORIENTATION METIERS FORMATIONS PARENTS GUIDES ETUDIER EN EUROPE ETABLISSEMENTS LYCEENS SALONS ETUDIANTS ETUDES ET HANDICAP ADRESSES COLLEGIENS EQUIPES EDUCATIVES VIDEOS SECTEURS PROFESSIONNELS TCHATS GEOLOCA LI SATI O N LIBRAIRIE DATES-CLES TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS ministère de l’Éducation nationale ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office

1018-5593 GROUPE D’EXPERTS Une pédagogie renouvelée pour l'avenir de l'Europe La recherche européenne vous intéresse? Notre magazine RDT info vous tient au courant des principaux développements dans ce domaine (résultats, programmes, événements, etc.). RDT info est disponible gratuitement en allemand, en anglais et en français, sur simple demande: Commission européenne Direction générale de la recherche Unité «Information et communication» B-1049 Bruxelles Fax : (32-2) 29-58220 Internet:

l’Unef à Paris sous les fenêtres du Centre national des œuvres universitaires et scolaires (Cnous), ainsi que dans cinq villes de province, pour demander le versement des bourses de novembre et des garanties pour décembre. « Sarkozy, Wauquiez, touchez pas à nos bourses/En décembre, versement pour tous » ou « C’est pas les actionnaires et c’est pas les banquiers/C’est les Crous qu’on doit sauver », ont entonné à Paris une centaine d’étudiants pendant le conseil d’administration du Cnous, pour protester

développement politique, économique et social dans le cadre de l’Initiative nationale pour le développement humain (INDH) lancée en mai 2005 et qui constitue aujourd’hui la pierre angulaire et le cadre de référence dans le processus du développement humain au Maroc. Le chantier de la réforme du système d’éducation et de formation est au cœur de la gestion de ces transformations. L’adoption en 1999 de la Charte nationale de l’éducation et de la formation (CNEF) a permis d’articuler une nouvelle vision