Conseil national des universités

LES UNIVERSITÉS D'ÎLE-DE-FRANCE Débouchés Gestion de l’entreprise, audit et conseil, ressources humaines : de nombreux débouchés attendent les étudiants en économie et gestion. Les trois quarts des jeunes diplômés travaillent dans les services aux particuliers (éducation, administration publique, associations...), les banques et les sociétés d’assurances. Ils occupent majoritairement des postes à dominante commerciale. Ils sont aussi présents dans les services aux entreprises (conseil, recrutement

BIENVENUE SUR LE SITE DU CNOUS À la tête du réseau national des CROUS, le CNOUS a pour vocation de faciliter la vie des étudiants dans de nombreux domaines : restauration, logement, bourses, action sociale et culturelle, ouverture sur l’international… * CNOUS-CROUS * LA VIE ETUDIANTE  * ETUDIANTS ETRANGERS * ACTUALITES * LIENS UTILES * * Vous êtes ici : etudiants etrangers > Étudier > Choisir une formation Choisir une formation Pour choisir une formation, il convient

13 2. La gestion universitaire au Maroc 14 a. caractéristiques et spécifiés des établissements universitaires 14 b. historique du système d'enseignement dans les universités marocaines 16 c. gestion administrative et financière de l'université marocaine 18 3. Le contrôle de gestion dans les universités 21 Conclusion 23 Bibliographie : 24 Introduction Vu comme un système d'aide au pilotage des organisations intégrant à la fois une dimension instrumentale qui se manifeste

commerciaux 6.15 Les exportations (en volume/ en valeurs) 6.16 Les importations VI. LES INSTITUTIONS POLITIQUES 7.17 Présentation du conseil régional d’Alsace et des deux conseillers généraux 7.18 Présentation de la réforme du conseiller territorial VII. DONNEES CULTURELLES 8.19 les universités 8.20 cinéma et musique 8.21 gastronomie 8.22 les grandes figues de la région 8.23 le tourisme VIII. CONCLUSION IX

ONFRIH OBSERVATOIRE NATIONAL SUR LA FORMATION, LA RECHERCHE ET L’INNOVATION SUR LE HANDICAP Le rapport de L’Observatoire National sur la Formation, la Recherche et l’Innovation sur le Handicap 2009 Mars 2010 1 Observatoire National sur la Formation, la Recherche et l’Innovation sur le Handicap Président du Conseil d’orientation : Jean-Louis FAURE Secrétaire général : Patrick GOHET puis Thierry DIEULEVEUX Rapporteur général : Françoise ALBERTINI Groupe de travail Recherche - Innovation

Madame, Mademoiselle, Monsieur, de Paris pour préparer le Master 1 en droit, mention droit public national : le niveau des exigences en matière de connaissances et de capacité est les mêmes professeurs et enseignants qui interviennent dan distance. Mais les modalités pédagogiques ont été adaptées à votre situation. Le Centre Audiovisuel met à votre disposition un ensemble de moyens ou de techniques spécifiques : cours sur CD MP3, conférences du samedi, permanence présentielle

ce que certaines personnes ont vu. Histoire de la géo = histoire du développement géographique de la société. 29.09.11 Rappel du statut d’enseignant-chercheur. L’université est un lieu de création autant que d’apprentissage et de formation. Université  étymologie Universitas, universel. Mais aussi au MA lié au religieux. La fondation de l’université de Strasbourg est liée à la réforme protestante. 1871 : défaite de la France face à l’Allemagne à Sedan.  Destruction du régime qui était alors

Introduction générale au droit commercial L2 2010-2011 / 2nd Semestre TD n° 1 et 2 Les sources Faire une fiche d'arrêt sous chacune des décisions ou des extraits de décision du présent document. Commenter l'arrêt (v. 3). 1 La constitution (a) Conseil constitutionnel, Décision n° 81-132 DC du 16 janvier 1982 (extrait) (…) II - AU FOND : Sur le principe des nationalisations : 13. Considérant que l'article 2 de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789 proclame : Le but de toute

Licence en droit - L2 Guide de l’étudiant 2013/2014 Madame, Mademoiselle, Monsieur, Vous venez de vous inscrire au Centre Audiovisuel d’Etudes Juridiques des Universités de Paris (CAVEJ) pour préparer la première année de Licence en droit. Il s’agit d’un diplôme national : le niveau des exigences en termes de connaissances et de méthode est identique à celui requis des étudiants qui suivent l’enseignement traditionnel. Ce sont d’ailleurs les mêmes enseignants qui interviennent dans l’enseignement

N.R.S.E. (Commission Nationale de Réforme du Système Educatif) a, dans son rapport final, mis en évidence les multiples contraintes et les correctifs à introduire pour permettre à l’Université de jouer le rôle qui est le sien dans l’impulsion du processus d’adaptation de son système de formation aux impératifs et aux exigences qui en découlent. A la lumière de ses recommandations et des directives du plan de mise en œuvre de la réforme du système éducatif adopté en Conseil des Ministres le 30 avril