Conseil régional d'Île-de-France

l’organisme qui délivre la certification Report : employeur doit répondre à votre demande pour indiquer son accord dans les 30 jours ou indiquer son report qui ne peut excéder 6mois Première étape ➢ Antenne d’information VAE - Conseillers à disposition pour aider à déterminer la certification selon le niveau d’expérience, le projet professionnel - Une fois projet validé, mise en relation avec un organisme valideur selon la certification visée ➢ Organisme valideur

de faciliter la mise en rela6on des étudiants avec les acteurs de l’enseignement supérieur, dans le cadre de leur par6cipa6on à des forums, à des conférences d’informa6on ou à l’accueil de lycéens, les universités d’Ile de France ainsi que d’autres partenaires (AEFE, conseil régional,ONISEP, rectorats). Diplôme et Compétences requises Diplôme : Bac +5. Compétences : Maîtrise de la langue française : niveau minimum B2. Maîtriser l’informa6que et les ou6ls bureau6ques (Pronote, Affelnet

assistant d’éducation pour l’année |Décision tactique. | |scolaire à venir. | | |3. Le conseil régional d’Île-de-France décide |Décision stratégique. | |de la reconstruction du lycée de la commune de Villeneuve. |

| | |13 juin 1999 | |Législature |IIe, IIIe, IVe et Ve | |Conseiller régional de | |Provence-Alpes-Côte d'Azur | |En fonction depuis le 21 mars 2010

pays de l’Union Européenne dont la France. À l’époque, un constat d’impuissance prévalait dans la mesure où les Rroms n’avaient pas accès aux droits fondamentaux : logement, minimum vital, scolarisation, santé, etc. ». Michèle MEZARD, médecin, fondatrice et animatrice du réseau Romeurope, bénévole à la mission Rom médecins du monde de Saint-Denis (Février 2010). Question 1 : Présenter la situation sanitaire et sociale des « Rroms migrants » en France. Question 2 : Expliquer en quoi les

préparer les Conseils de Défense. §2 – Services déconcentrés de L’Etat Ces services gèrent les missions de l’Etat qui ne relèvent pas de l’administration centrale. Ils sont des services administratifs des diverses circonscriptions territoriale qui décomposent l’Etat (Régions, Départements, Communes, et Cantons). Chapitre I – Services déconcentrés à compétences spéciales Ces services sont des différentes administrations centrales qui sont groupées au niveau départemental et régional dans des directions

INFO LI CE NCE ILE-D ILE-DE-FRANCE ARTS, LETTRES, LANGUES, COMMUNICATION INFO-COM LES UNIVERSITÉS D'ÎLE-DE-FRANCE Licence mention information-communication ATTENTION ! Réforme des licences. Des changements peuvent intervenir à la rentrée 2015. Les intitulés sont donc « sous réserve ». Se renseigner sur le site www.admission-postbac.fr et auprès des universités. Une solide culture générale, des facilités pour l’expression écrite et orale, de fréquentes immersions dans le monde professionnel

commission d’admission ET la signature avec un employeur d’un contrat d’apprentissage (ou de professionnalisation pour les sections concernées), dans la limite des places disponibles, définie par section dans la convention signée avec le Conseil Régional d’Ile de France. RENSEIGNEMENTS CANDIDAT ETAT CIVIL (Merci de remplir ce document en ligne ou d’écrire en MAJUSCULES et TRES lisiblement) M. NOM : Prénom : Né(e) le : Nationalité : Adresse : à Dépt : Mlle. Mme Code Postal : Tél. : VILLE :

cacher une autre". Les résultats d’ERPUR Au niveau de la capitale, un large programme de recherche (ERPUR –Evaluation des Risques de la Pollution Urbaine Pour la Santé) a été lancé par le préfet de Région, le président du Conseil régional d’Ile-de-France et l’Observatoire régional de santé. Initié de 1987 à 1992, il est depuis constamment actualisé. De 1987 à 1992, cette étude a mis en évidence un lien entre les niveaux moyens de pollution et des problèmes de santé se traduisant en terme d’accroissement

aiguës (coups et blessures, menaces avec armes, vols avec violence, viols,…). III- LES CAUSES ET LES CONSEQUENCES DE LA VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE 1- Les causes Suppression massive de l’effectif Surveillants, professeurs, conseillers principal d’éducation, conseillers d’orientation et psychologues manquent cruellement dans les établissements scolaires. En 2002, le Forum des associations de résistance pour l'école affirmait que «le ratio de personnel de surveillance dans les collèges et lycées