Conseiller principal d'éducation

Abéla Année 2010-2011 Master 2 MEF EG [pic] Les conseils dans les EPLE : les élèves et le conseil de classe [pic] …. SOMMAIRE INTRODUCTION : 4 I. LA DIVERSITE DES CONSEILS DANS LES EPLE 5 A. Les différents conseils et leurs rôles 5 B. Les objectifs des différents conseils d’EPLE 6 II. LES ELEVES ET LE CONSEIL DE CLASSE 7 A. Le déroulement du conseil 7 B. Pour une participation plus efficace des élèves au conseil. 9 CONCLUSION : 10 Bibliographie : 10 Webographie :

impartial, dans le sens où le conseiller n'a pas à prendre tels ou tels parties. => être capable d'analyser une situation. =>être compréhensif et ouvert : le conseiller peut être amené à être face à des personnes aux mentalités, opinions différents d'eux. => savoir « encaisser » : le conseiller peut être amené à faire face à des situations difficiles (des histoires d'élèves par exemple) i=>faire preuve de discrétion. => avoir une maîtrise de la parole, du langage : le conseiller doit faire attention

réduire le nombre d'élèves en difficulté. Il fait partie de la collection « Défis d'éducation » qui a pour objectif de structurer une réflexion collective, partager des repères et références indispensables, et de cerner les questions qui font débat. 2. L'auteur Jean-Paul Delahaye est actuellement directeur général de l'enseignement scolaire (DGESCO) du ministère de l'éducation nationale depuis 2012. Il est conseiller spécial de Vincent Peillon. L'auteur a débuté sa carrière en tant que professeur

que depuis début octobre, les informations à disposition seront donc certainement incomplètes et variables selon les classes. La montée en puissance se fera progessivement. Il reste que la communication directe entre l'enseignant ou le Conseiller Principal d'Education permet d'assurer le meilleur suivi de la scolarité des élèves.ême l'écriture est réduite à un geste dérisoire, aveu d'impuissance créatrice: Je fais du bout du doigt de la calligraphie. 3e PARTIE: une même angoisse existentielle (2 sous-parties)

www.montpellier.iufm.fr L’EFFET CONSEILLER PRINCIPAL D’EDUCATION C T Etudiante en Master 1 C.P.E. Spécialité 4 Mai 2012 Résumé Depuis quelques années il est fréquent d’attribuer à l'établissement scolaire la première place parmi les influences portant sur les comportements des adolescents. Nous parlons d’«effet établissement», d’«effet chef d’établissement» mais un peu moins de l’ «effet conseiller principal d’éducation» qui à mon sens est un facteur déterminant

Présenté par … Sous la direction de … Collège de … Conseiller pédagogique : … Introduction 2 1. Cadre et contexte d’une prise de fonctions 2 1.1 Une rentrée difficile au Collège de ... 3 1.1.1 Le renouvellement massif des personnels 3 1.1.2 Le service de Vie Scolaire, état des lieux 4 1.1.3 La problématique matérielle et spatiale 5 1.2 Les missions fondamentales du Conseiller Principal d’Education 7 1.2.1 La gestion de l’équipe de Vie Scolaire 8

et les professeurs techniques chefs de travaux (CAPLP). Les personnels d'éducation Les conseillers principaux d'éducation Les conseillers principaux d'éducation (CPE), appelés jusqu'en 1991 les conseillers d'éducation (CE), sont responsables de l'organisation de l'éducation et de la vie scolaire des élèves. Comme les enseignants, ils sont recrutés au niveau master par concours externe et interne. Les assistants d'éducation Ils assistent l'équipe éducative, notamment pour l'encadrement et la surveillance

d’une approche globale de l’internationalisation. Il offre des conseils pour mettre au point une stratégie visant à élaborer et à coordonner des programmes d’éducation internationale dans les autorités scolaires. En quoi consiste une approche globale de l’internationalisation? « Le tout est plus que la somme de ses parties. » Aristote Une approche globale de l’internationalisation reconnait que : • divers programmes d’éducation internationale sont requis pour répondre efficacement aux besoins

Concours externe et interne de recrutement de conseillers principaux d’éducation (CPE) Programme et bibliographie de la session 2013 Le programme de la session 2012 est reconduit ainsi qu'il suit : Psychologie L'adolescence, la relation adulte-adolescent et les relations entre adolescents. Pédagogie - L'aide à l'élève dans son travail personnel. - L'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans les contextes hors de la classe (études, internat, etc.). - Organisation

une place importante dans le système éducatif, ou devrait-elle en tout cas. Le principal problème est que bien souvent le conseiller principal d’éducation est réduit à celui qui donne les sanctions or il est également celui qui écoute, qui accompagne l’élève, qui lui inculque des valeurs lui permettant de s’accomplir en tant que futur citoyen. La circulaire de 1982 définit le rôle du conseiller principal d’éducation mais la tendance est de le comparer aux anciens maitres répétiteurs ou surveillants